【百合】少年A和少年B的烦恼(下)(3)
“行。”A干脆利落地走出房门。
门被关上,A坐在门外的木凳子上啃面包。
几分钟后,屋里传来叮铃咣当的声音,随后B一阵风似的冲出房门。
屋里的范老师木木地看着电脑屏幕,视频暂停在A被踹下台阶的那一帧。
“疯了吧……”
A扔下面包追上去,强硬地把她的肩膀扳正,让她看着自己的脸。
“放开我!”B握着拳朝她大吼。
“你去干什么?!”她对着面前急红了眼睛的人大喊。
“我怎么现在才知道啊?啊?!”她重重地捶着墙壁,把胸中的闷气发泄在墙上,梗着脖子与她争论,“这跟你对我说的一样吗?!他是禽兽吗?!”
每一句话上下都没有关联,但都包含着她现在难以表述的激愤。
“我本来也不想让你知道!这件事多一个人知道我就多一份可以被议论的资本!”她拍着胸口,眼睛里呛出了泪光。
“我会说出去吗?范老师会说出去吗?你把我想成哪种人了?!”
“我知道你们不会……但是我……我得做好这种准备……”
沉默了一会。
“……我害怕!”
大声的发泄后,她抱着头蹲在地下,显得弱小又无助。
B看到她这种模样,自觉心疼,搂住她的肩膀,轻轻拍着她的头。
她模仿着小时候母亲拍着她头哄她睡觉的样子,抚摸着她的发顶。
“你克服一下,我们回去接着看监控,好不好?”
A点点头,把B扶她的手拨到一边去。
监控室里,范老师举着手机录像,屏幕上放映着事情的始末。
“能确定是那个孩子吗?”她疑惑地看着B,“我看不太清楚。”
“是很难看清,但细看能看出来。”
“这个能作为法庭上的证据吗?”B侧过头去问。
“如果是证明欺凌我觉得没问题。”
“那我想准备一下,要不起诉他吧,”她看看A,“这件事挺严重的,不处理肯定不行。”
“……可以是可以,但你最好还是考虑一下这件事给学校带来的影响。”
她迟疑了一会,最后不置可否地摇摇头:“那随便吧,看她的。”
门被关上,A坐在门外的木凳子上啃面包。
几分钟后,屋里传来叮铃咣当的声音,随后B一阵风似的冲出房门。
屋里的范老师木木地看着电脑屏幕,视频暂停在A被踹下台阶的那一帧。
“疯了吧……”
A扔下面包追上去,强硬地把她的肩膀扳正,让她看着自己的脸。
“放开我!”B握着拳朝她大吼。
“你去干什么?!”她对着面前急红了眼睛的人大喊。
“我怎么现在才知道啊?啊?!”她重重地捶着墙壁,把胸中的闷气发泄在墙上,梗着脖子与她争论,“这跟你对我说的一样吗?!他是禽兽吗?!”
每一句话上下都没有关联,但都包含着她现在难以表述的激愤。
“我本来也不想让你知道!这件事多一个人知道我就多一份可以被议论的资本!”她拍着胸口,眼睛里呛出了泪光。
“我会说出去吗?范老师会说出去吗?你把我想成哪种人了?!”
“我知道你们不会……但是我……我得做好这种准备……”
沉默了一会。
“……我害怕!”
大声的发泄后,她抱着头蹲在地下,显得弱小又无助。
B看到她这种模样,自觉心疼,搂住她的肩膀,轻轻拍着她的头。
她模仿着小时候母亲拍着她头哄她睡觉的样子,抚摸着她的发顶。
“你克服一下,我们回去接着看监控,好不好?”
A点点头,把B扶她的手拨到一边去。
监控室里,范老师举着手机录像,屏幕上放映着事情的始末。
“能确定是那个孩子吗?”她疑惑地看着B,“我看不太清楚。”
“是很难看清,但细看能看出来。”
“这个能作为法庭上的证据吗?”B侧过头去问。
“如果是证明欺凌我觉得没问题。”
“那我想准备一下,要不起诉他吧,”她看看A,“这件事挺严重的,不处理肯定不行。”
“……可以是可以,但你最好还是考虑一下这件事给学校带来的影响。”
她迟疑了一会,最后不置可否地摇摇头:“那随便吧,看她的。”