2年级篇 第五卷 堀北铃音的选择(5)
即便接下来等待着的是要让谁退学这个最大的难关,比起动弹不得的现状也要好上一点。
「我,我说啊。也只能投给赞成了吧?」
「你在说什么啊。如果那样的话就有人要退学了哦?」
「但是啊……如果时间耗尽的话大家都要完蛋了啊?」
逐渐开始的,向赞成票的侵食。
第一批开始移动的是相信着『自己不会成为退学对象』的学生们。
反过来说,也能看做持续投给反对的是那些认为『自己有可能会被退学』的学生吧。
在内部持续增加的赞成票。
但是,不会有学生宣称自己投给了赞成吧。
那是当然。如果被得知自己转投了赞成,就有可能成为被退学的对象。
只有以赞成达成全场一致之后,才能以平等的状态前往选定退学者的阶段。
第13次投票结果 赞成5票 反对34票
有3票转投了赞成。
虽然还残存着『是谁投给了赞成啊』这样的声讨,但那也止步于此。
第14次投票结果 赞成12票 反对27票
赞成票没有停止增长,数量也越来越多。
于是终于,赞成票第一次达到了两位数,接近了3分之1。
下次投票,赞成票也会继续增加吧。
到了现在,剩下的时间不过一个半小时。
「稍微等一下。如果你们觉得应该就这么倾向赞成,那就大错特错了!」
无法忍耐这危机般的情况,洋介要求投给赞成的学生先冷静下来。
「我明白我们必须要避免时间耗尽。但即便如此,也并不表示只要以赞成达成全场一致就能解决哦?」
「是呢……。在那之后,要从每个人,也就是39个选项中选出一个达成全场一致。那比以反对达成全场一致还要困难哦。剩下的时间只有一个半小时了。你们明白吗?」
想以赞成结束这次课题,就得决定退学者。
「还来得及。我认为应该投给反对」
「我同意。不能就这么随波逐流」
持续动摇着的同学们。
赞成亦或反对,哪个才是正解。已经无法做出正常的判断了吧。
「而且,你们应该也明白不该投给赞成。明明有12个人投了赞成票,却没有任何人站出来宣告。没错吧?」
就算继续投票,赞成票不断增加,只要不施加强制力,就无法达成理想的全场一致。本来我打算在下一次投票时行动,但我决定提前一些,现在就做出决断。
「我,我说啊。也只能投给赞成了吧?」
「你在说什么啊。如果那样的话就有人要退学了哦?」
「但是啊……如果时间耗尽的话大家都要完蛋了啊?」
逐渐开始的,向赞成票的侵食。
第一批开始移动的是相信着『自己不会成为退学对象』的学生们。
反过来说,也能看做持续投给反对的是那些认为『自己有可能会被退学』的学生吧。
在内部持续增加的赞成票。
但是,不会有学生宣称自己投给了赞成吧。
那是当然。如果被得知自己转投了赞成,就有可能成为被退学的对象。
只有以赞成达成全场一致之后,才能以平等的状态前往选定退学者的阶段。
第13次投票结果 赞成5票 反对34票
有3票转投了赞成。
虽然还残存着『是谁投给了赞成啊』这样的声讨,但那也止步于此。
第14次投票结果 赞成12票 反对27票
赞成票没有停止增长,数量也越来越多。
于是终于,赞成票第一次达到了两位数,接近了3分之1。
下次投票,赞成票也会继续增加吧。
到了现在,剩下的时间不过一个半小时。
「稍微等一下。如果你们觉得应该就这么倾向赞成,那就大错特错了!」
无法忍耐这危机般的情况,洋介要求投给赞成的学生先冷静下来。
「我明白我们必须要避免时间耗尽。但即便如此,也并不表示只要以赞成达成全场一致就能解决哦?」
「是呢……。在那之后,要从每个人,也就是39个选项中选出一个达成全场一致。那比以反对达成全场一致还要困难哦。剩下的时间只有一个半小时了。你们明白吗?」
想以赞成结束这次课题,就得决定退学者。
「还来得及。我认为应该投给反对」
「我同意。不能就这么随波逐流」
持续动摇着的同学们。
赞成亦或反对,哪个才是正解。已经无法做出正常的判断了吧。
「而且,你们应该也明白不该投给赞成。明明有12个人投了赞成票,却没有任何人站出来宣告。没错吧?」
就算继续投票,赞成票不断增加,只要不施加强制力,就无法达成理想的全场一致。本来我打算在下一次投票时行动,但我决定提前一些,现在就做出决断。