君山老师直播间分享

今天在@君山老师 的直播间连麦了超过半小时(两次被选中，我应该还是有点东西的吧🙊🙊)，主要分享了一些我的日常故事和经验总结。总的来说有下面几点:
①感统失调娃(李)。李是一个管不住自己行为并且喜欢装不懂的娃，日常表现就是时时刻刻玩些古怪东西:倒半杯水，超轻黏土到处搞，图画笔chuachuachua……这些行为都是不论上下课，旁若无人地在玩。没有办法专注管他，我这学期的做法是，抛弃对他的要求，只需要他在上课不影响别的学生，在我提醒之后能够迅速收起正在玩的东西，最好是能拿出一样跟课堂相关的东西做做样子，万一学到了呢？如果一节课有第二次，无条件没收，并且告知:表现好三次被我承认，我就还你(他居然敢偷偷拿回放在讲台的东西？)。目前画笔在我这，下周再看。所以，【要求不要太高，一点一点来】
②特殊儿童(刘)。这是个家长时而需要进班陪读的孩子，否则老师的精力可能全部要放在“摁住躁动的你”上面了(甚至还摁不住！其他学生看着闹，影响超坏)。跟他讲话的时候，他也总是控制不住表情，那个五官各做各的，不知道什么意思。不管这些了，反正他还是比较聪明的，当他心情好，还能听你说的做些什么。并且他的字写得不错(上学期期末偶然交的作业才发现)，我就经常以此鼓励他“你把字写好哦！作业赶紧跟上吧！要记得交哦！”(他之前不肯交任何作业，没写是一方面，另一方面他觉得，任何人都不允许拿走他的东西，必须全部带回家才行[笑哭])只要他心情好我就多劝他一会儿，状态不对的时候，我只要求他课上不要站起来或者哼歌之类的，影响其他学生。【特殊“人才”特殊对待，要先摸透他、走近他、走进他】