2年级篇 第一卷 新的阶段(12)

池对于会和一年级大大牵扯上，表现出一丝不满。
「虽然我不是无法理解，但你要尝试客观地思考。你第一年成为社会人士接触到的人，不可能同样都只有应届毕业生。其中会有当上社会人士第二年的人，而且你还要跟二三十年的老鸟在相同的世界战斗。年纪差距大的对象也可能会成为竞争对手。」
「这……哎呀，虽然好像可以想像。」
「在世界正转移到实力主义的情况下，多数日本企业还一直被束缚在年功序列、终身雇用。跟学弟妹做些什么会很奇怪、跟学长姊做些什么会很奇怪──听见这场特别考试时会这样想的人，现在都要先更正一下认知。简单来说，跳级也是其中之一。像是在美国或英国、德国，这都是理所当然在执行的制度。小朋友跟高中生、大学生混在一起读书也不稀奇。你们可以想像并接受这间教室有小学生跟你们一样在学习的状况吗？」
同学们像是受到茶柱催促般发挥想像力，然后一定还是无法理解吧。应该会觉得不可能、很奇怪。
日本的确几乎没有利用跳级制度的案例。虽说有特定条件，但实际上甚至很多人不知道可以跳级。实际情况就是──对于会把学习步调维持得跟别人一样的日本来说，这是不合现状的制度，实际上不一定能接受跳级制度。在White Room的学习速度完全不用跟别人一样，所以这点我很能理解。

不过茶柱说的确实并非一切。
不是凡事都要向各国看齐。适合日本风土人情的教育也很重要。茶柱自己恐怕也很清楚，但她也只能照上头的指示做说明。
「今后应该也会出现与一年级或三年级竞争的状况，不过，只有这次完全是要缔结合作关系，请记住这点。」
这就是这次特别考试会需要笔试与沟通能力两者的理由吗？想像不到会以什么规则进行的学生感到困惑。
「为了让你们理解，回忆去年的特别考试会是最快的捷径。想成是从同学中找到搭档的Paper Shuffle改良型，就会很好理解。」
Paper Shuffle。
同学们两人组成一组挑战考试。
也就是，不是同班同学，而是以二年级与一年级搭档的形式吗？
虽然感觉只有这点差异，但这跟上一次还是大有不同。
「要跟一年级什么班级的哪个人组队，都是你们个人的自由。考试期间是包含今天在内，大约两个星期后的月底。选定搭档的时间，还有认真念书的时间，都有确实准备给各位。」
若是这场特别考试，让我们在这个阶段就安装OAA这个程式也可以理解。