教书与教人的故事(2)

1
小吖初中的英语还可以，省城的重点中学，高中走不了大路，抄小道。高一开始就到北京学艺，目标是中央戏剧学院，实际上也没有什么特长，学个编导什么的，一天到晚“专业”训练，说话、唱歌跳舞。要高考了，我接到安排，从3月20号开始，两个多月时间里，突击学英语，她上的大学要求英语在70以上。
给她教什么？我问，“宾语从句你会不会？” 她说，“听说过，但不太清楚。”这样最基础最重要的东西都不会，她还要高考70分以上。
我们从识记单词开始。识记两千单词，最少一天100，争取考前过三遍。教书面表达。写向来是难点，我把它作为切入点突破，重点目标是第二卷的55分，争取30分。阅读理解作为重点，要求学生一天阅读五篇以上，多多益善。语法知识也教，教一些核心的东西，这就来到药店了。一要选中要害，要点都不行，必须是要点中的要点。二要教得扼要，简明，通透。如果按教科书序列，细大不捐，上来就三单，时态，从句，还没有说清楚一般知识，又左一个但是右一个但是，一堆特例，早已经昏天黑地，不省人事了。

怎么教？教学有法，教无定法。
我说，“你必须一天记住100以上个单词，标准就是看着这个只有英语单词没有音标没有词性没有汉语注释的词汇表完整地说出来意思。”
她说，“记不了。”哇，她大哭，哭得很真诚！
我一句话也不说，很严肃而平和地等待，等到她完全不哭，我说，“是这样，你必须按我的要求做，还要到位，我错了我负责，你做不到你负责。我做不好我承担责任，你敷衍塞责你的后果你知道。从现在开始，你不能说一个“不行”，你是总要有信念---我能！每天早中晚在开始学习之前大声吼三下：我能！每天至少100以上单词，从初三适用阅读理解短文开始出发，每天读五篇以上，在考前发展到能读懂一般复习资料上的高一适用的阅读材料。自己不要哄自己，我不要检查，腾出时间我教你抓二卷上的分数。合理作息，心态要乐观，不能生病，不能缺课。这有点疯狂，竟然不能生病！一个头疼感冒都会前功尽弃！不是谁人不通人情呐！