共情.(2)

比如，当对方迟到时，给予对方解释的机会，并选择站在对方的角度上去想一想，或许会有不一样的结果；孩子成绩考的不理想，作为家长，不应该对其破口大骂，因为并不是孩子故意的，作为家长，可以关心地问孩子是不是在学习上遇到了什么困难，并且告诉孩子，你愿意和孩子一起去解决困难，这样一来，想要考得好成绩的孩子就愿意和家长交流，一起把困难解决，既解决了学习上的困难，又促进了家长与孩子之间的感情，何乐而不为呢；同学拖班级后退了，与其孤立，为什么不选择去理解他，然后对他伸出援助之手，和前面的家长和孩子一样，给予耐心并且去帮助，学习或者个人遇到什么困难了，学生老师一起想办法解决，问题解决了，就不会有拖班级后腿这种事情了，同时也让这位同学感受到了温暖。
第一种做法，是只站在自己角度上去看问题，第二种做法，则是运用了共情的能力，站在他人的角度上去看待问题，两者之间，只是多采用了一个共情的能力，所造成的后果，却是天壤之别......，所以，我们在生活中多一些共情，就会多一些温暖。
共情是每个人天生就具有的能力，所以让我们巧妙的运用起我们这与生俱来的能力，让社会，人与人之间变得更加温暖、和谐吧！
wabi-sabi