花是淡粉色的纯——14：为没有意义的事情赋予意义，也许，就是意义的，意义所在……(3)

所以在这样的两个班级之间，内容有所重复的作业相似度极高什么的，也是不可避免的事情。
“不妙了，数学老师来讨债了！”
这样的声音回荡在小镜子的耳边，从试卷上的名字看来，那个人是6班里交际最广的陈英俊。
虽然只有30份（有两个人没交），由于收作业是分组别收取的，而且还有两个人同时派发，所以想派完并不需要多长时间。
不过为了填补发放作业这段时间的空白，如同舞台上的役者不会轻易让冷场这样的事情发生一般，为了不让观众（本应该还有5分钟下课时间的学生们）觉得自己像个被固定在椅子上的人偶，以及防止如果不做些什么就绝对会到来（就算做也会发生只不过规模不同）的交头接耳，老师以轻快的口吻说道。

“大家都写一样的东西，作为老师的也很是欣慰啊！没想到我带的班级的小鬼头能这么为他们的老师着想，特意减轻老师的工作量~！”
这样说完，班级顿时响起隆隆的响声，很显然同学们都被老师逗笑了。
尽管并不清楚它到底哪里好笑。
这样想到的小镜子在发卷子的途中也不禁小心笑出了声，在读着左手拿着即将要发的作业卷上名字的同时，用拿着其他试卷的右手手臂挡住了面部。
发完卷子后，在课桌与课桌间穿梭的两名数学课代表也坐回到了自己的座位上。
“不过我是希望同学们可以让老师看到不同的意见，尤其是在你们的试卷上。”