红楼梦里的两个边缘人物，一个自绝后路，一个笑到最后(3)

要做到这一点，其实也是要言不烦的四个字：扬长避短。
我们来分析一下李纨和赵姨娘的长项与短板。
李纨的短板是：一、孀居造成的管家资格缺失；二、对家庭事务的发言权随之大幅度消减；三、言谈举止方面随时有“越界”的危险。
其长项在于：一、“珠虽夭亡，幸存一子，取名贾兰，今方五岁，已入学攻书”（《红楼梦》第四回）；二、文化底蕴的资本；三、居孀守节，在那个年代给家族带来的荣耀；四、由此相关的“可怜见的”人设。
再看赵姨娘，她的短板是：一、“如夫人”的名分；二、相应的家庭地位待遇；三、与此相关的实惠。
其长项在于：一、生育一儿一女；二、政老爷的宠爱。

我们再来看看李纨和赵姨娘的日常。
李纨的基本人设是“惟知侍亲养子，闲时陪侍小姑等针黹诵读”（《红楼梦》第四回）——这是那个年代大家闺秀出身的公侯府邸妇人的标配功课，而且这其中还发挥了李纨的文化长处，熏染了贾府的文化氛围。
更为重要的是，对贾兰的教育，在草字辈中几乎是独树一帜地立起来一个读书的典范，既寄托了自己未来“凤冠霞帔”的“诰命”理想，也合了政老爷“望你成人恳切的很”（《红楼梦》第八十一回）的心气——只不过这愿望本来是对玉字辈儿子的，却在草字辈孙子身上实现了。
在家庭事务上，有王夫人在上、凤姐在岗，李纨谨守“寡妇奶奶们不管事，只宜清净守节”（《红楼梦》第六十五回）的本分，黛玉那“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路”（《红楼梦》第三回）的做派，又何尝不是李纨的日常？