【模板】推理情景模拟例(4)

“是为了钱吗？”
“要谋反吗？”
“单纯就是变态杀人狂？”
每个猜测都传入了老师的耳中，但他依旧神色肃穆地摇着头，看来所有的答案都不正确。
“提问！”
“讲。”
又是一开始的那个同学，他举起手来似乎又要问到什么关键的问题。
“上任花城的条件是什么？”
既然不能直接知道他的杀人动机，那么从事件的源头开始处理就好了，案发现场是在花城，那么花城本身的条件肯定也在杀人的考虑之中。
老师满意的点点头，挥手示意他坐下，随后按下鼠标幻灯片便跳转到了下一个页面。
那是一块已经烧的发黑的砖瓦，虽然已经十分模糊残破，但是仍然可以清晰的看见上面的图案是一朵鲜艳的花。
“花城，顾名思义，是盛产花草药之城。所有担任这个地方的长官，都具备药草学的相关知识。”
“子卿，正是当时帝国药草学唯一的大学士，曾经用自创的汤药救回了皇帝的性命。”

又一条关键信息出现在了众人的面前，子卿与皇帝的过往也变得可以窥见。
“难怪会那么受信任……”
台下小声议论不断，孩子们似乎对于这两个人的私事相当在意。
“那，老师，那个砖上的花是什么花呀？”
这时一个女同学举手，同时指向了画面上那漆黑的花朵。
“……”
听到这个疑问老师的眉头突然皱得很紧，并没有很快的回答她。
“这是花城最盛产的花朵，也是花城得名的来源。”
“它有什么用呢。”
那个女孩接着追问道。
“……” 
但是这一次老师没有回答，摇了摇头示意她坐下。
这一幕情景其他的学生都看在眼里，他们都意识到这有可能是一个关键的线索，暂时还不能直接知道。
“提问！”
就在众人思考之际，那个同学的几个组员同时举起了手——显然是受到了自己组长的推动，他们也有了自己的想法想要得到老师的确认。