暂弃的故事大纲：好流氓(名字暂定，第十一部分：脑洞大开的长江老师)(3)

“羽毛球是一种运动，所以我们思考的时候一定不要死板，得灵活。”
长江伸手拍拍白板，“来，坐好看好了哈。”
“羽毛球，一般同学们都是站在场中，也就是这个位置开场的吧？”长江指着“右半场”的“中区”问道。
“对，体育老师就是这么教我们的。”肖华居然也听讲了。
“那我们的‘石头，剪子，布’就是‘石头，剪子，布’。如果我们的力度保持不变，在远区的话，那‘石头，剪子，布’就变了。这时候发短球就丢分，扣杀就打到对面的中区，这高远球就落到近区去了。”长江尽量放慢语速，配合着板书和手势，好让同学们能明白。
见同学们没什么反应，长江扑哧一笑：“给点反应嘛……就一句话，听懂没就好了嘛。不懂老师可以再讲一遍。”
前排的区晨阳第一个应声。
“那晨阳你懂了的话，给大家伙讲讲呗。”
区晨阳的邻桌都在幸灾乐祸，他面带尴尬的笑站起身来，接过长江递过的白板笔，走上讲台。长江识趣地走到一遍，不挡着大家的视线。
“呃……”忸怩一阵，区晨阳在心里打好了稿子，开始讲解：“其实就是一个让对手接不到球的问题。”

“如果按照剪刀石头布的规则去打，在大家都不走位的情况下，确实会变成孙丽芳说的死循环。但羽毛球是运动，是能看见对手的动作和球路的。”
区晨阳的话让大家有些疑惑，一旁的长江却不时流露出欣慰的笑容。
“那既然能知道对方会出什么球，那我就创造一个困境，让对方接不到球就好。”
区晨阳羞涩地指着分割好的小长方形，不时用笔圈点画线：“比如现在，大家都在中区开始。对面给了一个网前短球过来要打近区，这个时候最稳妥的，我们应该用高远球反回去，打他的中区。但这样对面就能猜到你的意图，做好准备了。”
“这时候应该不按套路出牌，直接一个高远球点对面的远区，那他就被动了。”
“这个时候他就没得选了，只能用长远扣杀把球打回来，不然会失分。但他去救的话，你就有优势了。你可以随便点他的中区或者近区。因为他现在人在远区，回防再快也不一定能接到你的球。”
区晨阳刚一讲完，长江就鼓起了掌：“讲得太好了。”
没等长江问，台下不少人纷纷惊叹其中的巧妙。长江接过笔，拍拍晨阳的肩膀，示意他回位就坐，然后高兴地回到讲台。