暂弃的故事大纲：好流氓(名字暂定，第十一部分：脑洞大开的长江老师)(2)

“可是长江那么老实，真的会玩这些吗？”讲台前的袁仪敏质疑道。
李科老师走回讲台，听到有人这么说，轻笑道：“那你不知道的就多了，长江老师他的业余爱好很多的，而且都玩得很厉害。打街机只是其中一个而已。”
受了这句话影响，课堂开始乱哄哄的了。李科老师看了看表，时间不多了，该收一下了：“来来来，同学们我们接着回来上课。等下是长江老师值的自习，你们可以问问他的羽毛球理论，那才是真的厉害。”
“长江，你会打街机吗？”袁仪敏没等长江坐下，就先口问道。
长江把手上的书工整地放好在讲台上，才说道：“咋啦？”
袁仪敏解释道：“刚刚美术课的时候，李科说你会打街机，还打得很厉害。”
“啊？”长江愣了一会儿才笑着说，“肯定是昨天三班李老师它们那边传出来的，我还以为你们都不知道呢。”
袁仪敏的邻桌孙丽芳说道：“李科刚刚还说你的羽毛球理论很厉害，那给我们讲一下呗。”
言毕，不少人跟着附和。
长江憨憨一阵笑，先问了问全班是否都知道作业安排了，确认无误之后才放心拿起笔在白板上绘图演示起来。长江是一个十足的北方糙汉，可拿起笔的时候，却又像变了一个人似的，画图绘线甚是小心，板书的字也都是标准的钢板字，有种说不出的反差喜感。

画好一个长方形后，长江又填上一条线，把它从中间来分成两个稍宽短的小长方形。退两步度量一下，没画错，转过身说道：“同学们应该都玩过石头剪子布吧？”
又一阵肯定的回答过后，长江说道：“那就好，其实打羽毛球如果抽象一点的话，是可以用石头剪子布的思路的。”一边说着，长江就在白板空白处写下“石头，剪子，布”三个字词。
刚准备提笔在三个字词下面写点什么，长江嘀咕一句“哎呦”，思索一阵，侧过身好不让自己的身体挡住白板：“羽毛球的击球选择有很多种啊，咱们啊，把问题给它简化一下。现在呢，网前短球是石头，长远扣杀是剪刀，中距离高远球是布……”
没等长江板书完毕，孙丽芳质疑道：“那按照剪刀石头布的规则的话，这不就一直循环了嘛。”
听到有人提出疑问，长江不由得眼前一亮：“要不说是我们班的数学科代呢，人脑子确实灵光哈，不过现在就质疑有点早了，我还没画完呢，画完之后丽芳你再看看。”
说完，长江给两个小长方形各画了两笔，分成三个更小的长方形，又给它们标上了“近，中，远”三个字。“丽芳刚刚的提问是对的，不过这是羽毛球，不是剪子石头布。”