《师问》<三、四>(4)

那女生收起了电脑放到电脑包中。
“晚上在寝室可不许玩这个，”说着，班主任夺过旅行包，抱在怀中，“我来保管，回座位去，你。”
接下来的对话，让赵月遥对这个班主任感到莫名的耻辱，并且懂得了人从利己主义出发，所做的一些自以为正确的事情。
“什么？那是我的东西，我既没有违纪，也没有惹你不爽，干嘛没收我的电脑？”那女生想伸手去拿，却被班主任重重一推，险些撞倒了课桌，但桌上的书本已经像泼出去的水般散落在地。随即，班主任冷不防冒出一句轻蔑的话：“你想干什么？我这是为你好！”
“那是我的，又不是你的，你有什么权力没收它？还说什么为我好？”那女生恢复站姿，又准备伸手去夺包。
在班主任用手狠心地一劈下，女生痛得缩回了手，众同学看着，一言不发，但从他们的眼神中，赵月遥知道，这班主任早已失了民心。
赵月遥看到这一幕愣住了，这不是明抢吗？！
“你干什么！”班主任装出一副愤怒的样子，好像是他被抢了一般义正言辞，“东西在我这就是我的！”
“上面有我的名字……用户名也是我的，你凭什么说是你的？”那女生皱紧了眉头，抑制住泪腺的跳动，用被班主任手劈打肿的右手指着旅行包。
“你在我的班上就得受我的管理，你的东西也不例外！”

“可笑。”赵月遥喃喃道，“教师明明是受学生监督的，为学生而工作的，现今竟扭曲成管理者和被管理者的奴性关系。”尽管赵月遥不喜欢那女生，但此时此刻却觉得平日里铁齿铜牙、口齿伶俐的女生与现在大相径庭。现在的她倒很可怜。
班主任的一声嘶吼打断了赵月遥的思路。
“——你是不是不想念书了？不想念书就给我滚回家！现在你给我回座位！”
这是威胁吗？
先不管这是不是气话，首先，这次斗嘴事件的原由是这班主任以一个借口抢夺了学生电脑。抢夺？是的，因为没有得到其所有者的同意，而且，一股制裁的快感使他脱口而出“东西在我这就是我的”这种伤天害理的话，并且，是当着众学生的面。
这当真是教育工作者的本分吗？同时，也说明了一个真理：
【道理虽然在这一边，但权力却在对方那边，这种场合，要么毫不犹豫地委曲求全，要么趁其不备地我行我素。】
事后，那女生触怒龙颜，被唤到政教处。
明明只是一件小事。
第二天上午，大家准备回家过元旦了，赵月遥来到办公室，班主任在向其他老师讲述昨晚的经过，“胜利者”的喜悦在展露。只是，不知道那女生怎么样了。
“现在的学生主要是被惯坏了，一点都不懂得尊重师长……”
似乎牵扯到道德问题了。赵月遥习惯性地向众人打了声招呼，拿起自己办公桌上的一沓作文本就离开，快步向教室走去。