《欢迎来到实力至上主义的教室》 · 7-4 了断之时(16)

会知道厕所常备两个水桶也是那些行动的成果。
「为了确认这些的其中一项实验，就是让石崎他们袭击须藤的事件。虽然愚蠢的是D班里好像有目击者呢。」
石崎没面子地低著头。
假如没有目击者，那个事件应该会发展得对C班更有利。
「我应该说过了吧，石崎。我说过绝对不要承认错误。」
「是、是的……我当时，那个，不知不觉就变得懦弱……」
不过，结果被假的监视器骗到的石崎他们却自首了。
「这间学校的结构乍看有遵循著规律，但实际状况却不是这样。意思就是说，视做法不同，即使是强硬的手法也会受到认可。」
日常生活中到处都是可以察觉这点的提示。
「虽然你们大概不会懂，但稍微聪明的人们都总是会不断地试验。」
我入学之后做的第一件事情，就是寻找这间不可思议学校的「规则」与「通关方式」。

我在入学这所学校并理解这些系统之后所做的事情──
就是推测个人点数有用到什么程度。
「例如，你们就不觉得考试结构这一点非常奇怪吗？无人岛也好，船上考试也好，Paper Shuffle也好，只要向高年级生确认就可以知道详情。我们乍看之下会这么想。但就算想探听也没有半个学生可以好好回答。你们觉得是为什么？」
「……像是每年实施的考试不一样之类的，也有可能是规则不同。」
「是啊。应该不会每年所有的考试都一样吧。不过，如果要严谨地表达的话，就会是这样。『各学年』布下的规则都不同。」
「这是什么意思呢，龙园同学？」
可以和上面的人确认考试内容并且通过的话，考试这前提就不会成立了。就会变成只要巴结高年级生就好的无趣争执。
要阻止这种情况，就必须靠绝对性的规则来束缚。
「如果二年级之后追加了『透漏考试内容的学生会立刻退学』这种规则的话呢？」