《欢迎来到实力至上主义的教室》 · 5-2 D班的方针(9)

我拿起书包，一如往常独自做完回家准备，晚了轻井泽大约一分钟之后出了教室。
「欸。」
在我正要下楼梯，走向玄关之时，被不知为何独自一人的轻井泽叫住。
「你不是回去了吗？」
「我本来是想回去，但觉得你有话要说，于是就等了你。不是这样吗？」
我不禁对这发言感到吃惊。
「算是吧。」
「算了，我也有话想说。可以让我简单提问吗？」
「请说。」我催促轻井泽说出。
「关于你寄给我的邮件，我想先问问它的真正用意。」
她说完就打开手机，让我看见邮件。那里这么写著——
『不管要以什么理由，都去反驳堀北的意见。届时询求栉田的意见。』
那是我在课堂中对轻井泽指示的内容。
「以即兴发挥来说，你带话题的方式很不错呢。亏你可以在那种状况下反驳。」
「真的。要说我会选择哪方的话，我会赞成堀北同学的意见。而且，我也不太懂你为什么要我拋话给栉田同学。所以，那些指示的意思是什么？」

「你要是在意我做的每件事的意义，那可会没完没了。再说，就算受到你要求，我也未必就会回答。你了解那代表著什么吗？」
「代表著要我不问理由、乖乖服从指示。我知道了啦。」
「就是这样。」
轻井泽很明事理，没继续向我寻求答案。
「那么，除此之外就告诉我一件事吧。虽然你刚才没有举手，不过你认为哪方才是正确的？」
「我只能说两者都正确。因为要著重在哪里，是端看当事人呢。」
「那应该不成回答吧？结果你还是没回答你怎么想。」
「很不巧，我基本上没有『一定要选择哪方』的那种思考方式。」
「……什么意思嘛，我不太懂。你想做什么呀？你的目的纯粹是要让班上混乱吗？还是说，你是认真觉得D班可以升上A班？」
「至少堀北是这么坚信的吧。」
「不是那样。」轻井泽一边叹气，一边瞪了过来。
「我要问的不是堀北同学的想法，我希望你也该告诉我，你正在观察的事情及目的了。」