（21）欢迎来到实力至上主义教室 第12卷 “D班与D班” 第六小节

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由于个人原因，不保证能够完坑，请理解。（这一章会更完）
由于时间关系，只尽量保证准确度，稍微润色。
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星期五过去了，时间来到了休息日的星期六。
总之，过去的平日的五天里我们二年级学生和后辈接触的机会很多，这也是受到特别考试的影响。首先，我们和一年A班的天泽相遇，我为了确保须藤的搭档而挑战亲手做天泽要求的菜式。其次，我们为了和七濑所在的一年D班缔结合作关系而进行协商。此外，在与我无关的情况下，栉田和一年B班的八神进行商谈，让八神介绍了少数朋友给我们班，于是惠等学生的搭档因此确定下来。根据观察者的不同视点，对这次特别考试的判断也会出现不同的见解吧，不过从“跨越年级层面的交流”的用意上看，这也许是非常有意义的事。
很多学生已经记住了前辈后辈的脸和名字，连成绩的信息也掌握住了。
然后我也渐渐地弄清楚各个班级具有的倾向。
首先是一年A班。一年A班目前并没有拥戴明确的领导者，学生们各自自由地采取行动，这是这个班级给人留下的强烈的印象。而他们之所以能够这样做的理由之一就是班级整体的学力处于高水平。他们不愧是A班的学生，班上B-学力以上的学生数量在四个班级中是最多的。大部分高学力的学生独自展开交涉，和二年A班及C班缔结了基于点数交易的契约。当然A班里也存在学力被评为D的学生，但这些学生在其他方面展现了自己的才能，因此被二年A班提出了合作要求。目前班上40名学生里已经有34名确定了搭档。