期末五年级语文阅读理解，是不是考的容易了？阅读能力还可提升(2)

五谷丰登标注在了第十三自然段，这个也好理解，形容粮食喜获收获的情景。加上“形容”“比喻”之类的词，是不是显得更加正规了呢？同样的上面的那个词也可以这样去解释。
第二题，钱庄商人知道丰子恺的姓是“汇丰银行”的“丰”，农民知道是“五谷丰登”的“丰”，这在原文中都是可以找得到的，分别在第八自然段和第十三自然段，已经用蓝色的方框标出。
第三题，之所以他们会对“丰”字有着不同的理解，主要是由于他们更关心他们行业内的事情，钱庄老板更加关心钱庄有关的事情，农民更关心与温饱有关的问题。
第四题，谈谈画线句子的理解。这个学生自己发挥就可以了，意思已经很明确了。说话并不是一件简单的事情，说话要讲究对象，针对不同的对象，要说符合他们特点身份行业的话进行交流。意思差不多即可。

这次测试我再一次意外地在网络上搜索到了相似的资源，甚至我感觉原题更加能考查出学生的能力，作为五年级的学生，概括主要内容不应该是学生应该具备的能力吗？或许是由于其他的原因，有意降低了阅读测试的难度？搞教育难道就该是这个样子吗？