二难（电车）问题，一节心理课引起的思考

就在这一周，心理老师给我们上了心理课，讲的就是不同人解决二难问题引出不同人的价值观。
老师举出了下面一个问题:
你开着一个火车在轨道上行驶着，在你面前有两条道，一条是废弃车道，另外一条是正常路线，正常路线的轨道上有一个小孩子在玩耍，你不能去提示他而且现在你的火车不能刹车，与此同时废弃车道也有一个孩子在玩耍，车上的人不会受伤，请问你走哪条路线
全班人此时都选了走原路线，我对此很淦。
第二个问题，原路线上的一个人又多出了两个人，请问你选哪个。
这时候，有人选择了走废弃车道:人道主义思想一个人的生命可以换来三个人的生命。
有同学提出了提问，这三个人可以换成十个人吗？
老师说:没有意义（后面会用到）
第三个问题，如果那三个人里有一个是你的孩子呢？
但是，大部分人都选了走废弃车道:毕竟那是我的孩子。
我对此表示震惊与误解！为什么，为什么大家会选择走废弃车道呢？要是改变了行车轨路，你去可以撞那个废弃车道的小孩，这是蓄意谋杀。
况且，三个人的命是命，那个小孩的命就不是命了？三个人出现在原本该走的路线就是他们的错，凭什么他们的错应该让一个无辜的小孩承担？