搞七幼儿园●ｖ●

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刚来班里的时候背着小书包手里还抱着玩偶慢吞吞的低着头，你蹲下头问他怎么啦，小宝贝眼泪汪汪的说“自己想带coco一起来上学的，可欧妈不让”
“那你告诉老师coco是哪个小朋友”你问
这下可触及小朋友的伤心处了，抽泣道“coco是我的狗狗呜呜呜qwq”
小宝贝哭着让你心疼不已把他抱在怀里柔声哄着“宝宝不哭，你看教室里有那么多小朋友呢，你一会可以和他们一起玩”
“...但我想要coco陪我玩....qwq”
童音软软，你安抚着小朋友的后背，发现到他手里拿着的玩偶打算分散他的注意力
“那你手里拿的是什么啊，给老师说说”
小宝贝从怀里抬起头吸溜鼻涕“这个是欧妈给的coco娃娃”
“啊~妈妈是不是想让这个娃娃代替coco和你一起上学呐？”
给宝贝抹去眼泪小孩带着鼻音点点头“嗯”
“那它是不是你最喜欢的娃娃？”
“嗯”
“虽然coco陪不了咱们，它是不是可以陪着我们玩呐，再说回家以后是不是还能见到coco呐”
小宝贝沉默了，为了调节他的情绪你就问“那你和老师讲讲coco好不好？”
一听讲coco小朋友脸上就多云转晴了兴致勃勃的说了好多
和你说玩小蹦米主动找他玩，他也很快就融入了进去
小朋友就是这样 情绪来的快也去的快
在课堂上不接话尾也不捣蛋老师讲的话也乖乖听着 互动的时候也活跃
就连一次架都没和别的小朋友吵过闹过，集体活动的时候笑得最开心（也最大声，一个人也玩得好好 在旁边静静的堆积木
是你完全放心下来的孩子
所以课上你最爱和他互动 宝贝的反应就像卡通人物一样可爱，下课没事也喜欢抱他坐在自己腿上和他说说话
久而久之你觉得这小孩没哪不可爱，就像是不是投喂他
棒棒糖小饼干的，结果叫眼尖的蹦米瞧去了，小家伙气冲冲的问自己为什么自己没有
在自己组织语言之际，小荣宰跳下来把手里另一包小饼干给了小蹦米
“哥吃这个吧”
有吃的小蹦米自然喜笑颜开，然后两个小朋友一块去旁边玩了
也是因为可爱班里的小朋友都喜欢和他一起玩，即使和森尼在一起一个分贝笑一个高音笑，被戳到笑点像拨浪鼓似的拍他森尼哥也没关系，水獭兴奋起来就是这样也会和忙内俩手舞足蹈起来
可能由于嗓门大的缘故唱歌的时候声音也洪亮出意料的是，小荣宰的音准极其好，要不是圆里组织歌唱比赛园长还没发现这大宝藏，班里还得了第一名
之后园长还带着小荣宰参加市区比赛取得非常优秀的成绩
看嘛，我们班里的宝宝可是有很多闪光点的！
然后逐渐在班里有了“隐形班宠”的趋势...
有次在午休的时候你发现小屁桃和小水獭挤在了一张床上，悄声的问小屁桃在这做什么
“嘘...荣宰弟弟睡着啦”小屁桃小声的说“他刚刚说他睡不着，我就来陪他了”