在十月分离交汇的她们（6）(12)

信号在10号进入房间的那一刻骤然中断。
10号立马退了出来，然后为了确认再次向4号传信息：“1号可能确实死了，也可能还活着。”
4号没有特别的反应，10号又编了一个设定试探对方，最终只得到了对方给1号报平安的消息。4号现在应该处于非常恐惧焦虑的状态，她会去确认每个人的联络情况，如果有人断线了，她肯定会有反应的……而10号本身还是能接到4号的信号的，这就说明那个房间有问题。
那个房间能暂时屏蔽4号的信号，但却不会让她察觉别人断线了。如果把4号的能力比作局域网，她能通过ip地址确认10号这台电脑的存在，但在传信号过来的途中电缆却被阻断了。
10号进入了那个房间。她看到了一个重要的证据，然后退出门外，轻轻地关上门。在门合拢的那一刻，她瘫坐在地上，整个人因为兴奋而微微颤抖。
“我知道这一切的真相了……”
下一秒，那片黑暗向下塌陷，光线完全消失。她再一次睁开眼睛时，发现自己正趴在教室的桌子上。
10号可没什么“我之前是在做梦”之类的天真想法，立马站起来往门外跑，被老师一把拉住了——这个老师的手像铁钳一样有力，她根本挣脱不开。
她环顾四周，教室里坐着看上去完全正常的同学，此刻正因为她的举动而一脸讶异地看着她。10号提高嗓门说：“放我出去，我有急事。”
老师将她强行按回座位上：“不行，你要留下来考试。”
“我要上厕所！”10号毫不害躁地说。
老师不为所动：“憋着！”
同学们发出低低的哄笑声。
10号往椅子上一摊，像个大爷：“憋得住我还和你说？放我出去。”
“你到底知不知道什么叫羞耻！”那女老师也提高嗓门，声音尖细，“你之前都出去上了五次厕所了！”
教室里爆发出一阵大笑，老师喊着“安静！安静！”，10号打量着桌上的试卷和墙上的时钟，问：“你要怎样才肯让我出去？”
在这一刻，整个教室诡异地安静下来，老师面无表情，像机器人一样念道：“通过考试，或者死。”
看来在规则方面不打算人性化地解释啊。10号有些遗憾地想。她本来都打算好找规则的漏洞了，现在这个简单粗暴的规则反而让她无机可乘。
10号接着问：“那怎样才算通过考试呢？怎样才算死呢？”她准备能问多少问多少。
“考试满分视为通过。每次考试之间有10分钟查阅资料的时间，一共九门科目。”
“那怎样才算死呢？”10号锲而不舍地追问。
老师黑白分明的眼珠一动不动地盯着她，说出了完全不让她意外的答案：“你已经死了。”
7号听着小提琴的演奏，优雅地喝了一口红茶。然后她注意到杯子上沾了一些血迹，拿起桌上的餐布轻轻擦拭掉。
她坐在雪白的椅子上，面前是小巧的餐桌，茶点摆放在小小的架子上，图案精致的桌布一直垂到地面上，被死不瞑目的尸体抓住了一角。