残缺的真相(5)

“不行，你没理没据，光凭李丰明的一面之词，他是不会服的。”林利纯反驳道。
“既然明的不行，咱们来暗的，趁他不在的时候去找找看？”
“这也不行，第一：我们没有权利翻看别人的东西；第二：徐浩然有可能随身携带着笔，看了也排除不了他的嫌疑。”李丰明说。
雨下了一个多小时，但丝毫没有减弱的意思，即使将教室的窗户紧关着，身上依旧觉得冷。怎样才能知道徐浩然有没有嫌疑成为了讨论重点。
“要不先从其他方面入手吧！从他有无作案时间查起。”这次轮到李丰明打破僵局。
“事到如今也就只有这样了。”
“那咱们现在该干嘛？”
李丰明思考了片刻说道：“找他的邻桌问一下。”
“为什么不找他的同桌，同桌不是更清楚他的行动吗？”魏迁问。
“找他同桌容易打草惊蛇，邻桌不会那么容易。”
“那么谁去问？”
林敏彤的这个问题摆了出来，不知道这次的“征兵”是否会像刚才那样。
“我去吧！全班都知道你们在调查这件事，我去比较妥。”
“也好，李丰明去再合适不过了。”
“李丰明去了，那咱们干什么？”魏迁问。
“只能原地待命了，排除班上其他同学的‘不在场证明’也不科学。”
“也对，人那么多，况且也不是所有人都会留意周围发生了什么。”
我跟林利纯达成了共识。剩余的人都各自回到座位上干自己的事。不久，第四节的上课铃响起了。
一个星期里，最让我们期待的无非是周二周五的体育课和周三的心理课，体育课可以自由活动，而心理课上老师会跟我们谈心，有时候还会玩一些有趣的心理游戏。其实喜欢这三节课还有一个共同之处，那就是不用上那些枯燥的主科。差点忘了还有周一的通用技术课，不过通用老师总是把他的那节课主动让给其他科任老师，所以我们也不对它抱有太大希望。话所回来，学校居然会搞心理课这种完全不搭边的科目，真让人意外，听说全区就我们学校有，还拿了个市校园心理健康示范学校的称号。
心理老师并不像平常一样拿了一堆道具，而是两手空空的走进教室。原来老师她今天有点不舒服，无法像往常一样给我们做活动。今天的这节课给我们讨论课题，下一节课要上台演讲。
“周围几个我都问过了，没有人注意到他的举动，不得不说，徐浩然在班里就是一个透明人的存在。”李丰明无奈地耸了耸肩。案情又进入了死胡同，现在如何是好？
“要是有办法当着他的面将笔从他的桌子里拿出来就好了！”林敏彤失落地说到。
想得到简单，可是要实现就难了。这时班上的小胖从我们讨论的圈子经过，看得出他已经尽力了，即使将“庞大”的身躯缩到最小，还是将身旁的桌子蹭出原来的队列。
不知道站在林利纯对面的魏迁发什么神经，像是给高压电刺激了一样，伸出手来将我的肩膀一阵疯揺：
“我有办法了！我有办法了！杨华，你听我说，我有办法了！”