高考来临，我厌学了(2)

 
 
心理咨询中很快发现孩子的问题主要有以下两个方面，她所有的问题和症状都是由这两方面的问题引起的。一、孩子缺乏独立性和承担性。父母一方面对孩子学习期待很高，另一方面在生活上对孩子很宠爱。认为孩子的主要任务就是把学习搞好就行了，生活中其它方面的事情都基本上由父母包办了。这导致了孩子独立性和自我解决问题的能力比较差，当孩子在生活学习中遇到各种各样的问题和困扰，自己解决不了，而父母又帮不上忙的时候，孩子就内心受挫折了，多次的挫折，会导致孩子对自己的越发不自信，遇到事情要么焦虑紧张，要么极力回避，而陷入一个恶性循环中。当父母发现出问题后，就算降低对孩子的要求和期待，孩子也已经接受不了自己的现状。这时候孩子对的自卑也会严重影响学习的效率；二、孩子的学习心态、学习方法不当，导致学习压力大学习效率低下。这种学习状况让她内心很疲惫，在学习中感受不到乐趣和自己的价值。
实际上她的这个问题不是什么特殊情况，这种现象在中学阶段是普遍存在的。我调查过很多中学生，询问他们对学习的感受。绝大部分同学（无论是学习好还是学习差），都回答说很累很累。心理咨询中接待的大量青少年案例也都与不良的学习心态和学习方法导致学习出现问题有关。
第一次心理咨询了解莉莉的具体情况后，我设计了几个游戏让助理陪着她玩。几个游戏下来，莉莉抑郁焦虑的情绪一扫而光。在结束咨询的时候，我让莉莉回去后把今天心理咨询后的感受写下来，并告诉莉莉的妈妈，孩子回去后想做什么就让她做什么，从今天以后不再约束孩子，孩子已经长大成人了，她自己会为自己负责的，如果她自己不为自己负责，那也是她自己的事情，结果由她自己承担。
 
 
第二天下午来做心理咨询时，莉莉在感想中写道：“昨天玩的很开心。一些沉重的心情也放下了许多。玩了很多有趣的游戏，许多都是不会的。一开始总玩不好，心情很低落。后来熟练后，明白如果一个放松的心做一件事，会让我的心更稳。成功性也会增加。像以前一样，背负着沉重，怕做不好的心去做一件事，就会被压的怎么也无法前行，更别说成功。总之，我告诉自己永不言弃。没有什么是可怕的，大胆去做，不要退缩。或许只是认识到，如果做起来，我想我还需要更多的努力，我一定要克服困难 。以前在学习上只是拼命学，被学习沉重的胆子压着，总认为很困难，不断想要逃避，我想以后要以一个放松之心对待学习，或许就没有想象中那么难了。我需要努力和克服的东西还有很多。