7-9囚徒困境、结局、叙事者

7.囚徒困境-我是一个被母亲“杀死”的孩子
这一部分是对上一节双重两难的进一步加深，作者在各种两难的选择中挑选出最著名的一个，即：“囚徒的两难选择”，举例如下：
两名歹徒合伙犯了罪，被抓进警察局，分别隔离在不同的侦讯室。警察既没有晓以大义，也没有严刑拷问，只是理性地分析歹徒的处境: 现在你有两个选择， 一是承认犯罪，二是抵死不认。这两个选择分别会导致  以下的后果如果坦承犯罪，那就是坦白从宽，只需坐三年牢。如果抵死不认，有两个可能:一是你的同伙也抵死不认，两人就会统统无罪释放; 但如果你的同伙承认犯罪，把你供出来，那你就得坐十年牢。
两种选择(认不认罪) 三种结果(刑期为0、3、10 年)。你要选哪一个?
这是囚徒困境的由来，下面，作者举了一个影视作品的例子，即冯小刚的《唐山大地震》，电影一开头，就给了一个两难的选择。
唐山大地震发生时，主人公一家四口，父亲当场被压死，一对五岁的双胞胎小姐弟，被压在水泥板的两端。母亲大声哭喊，救援人员见状，为难地说: 现在的情况很棘手，水泥板处于连动状态，不管撬开哪一端、救哪一个，另一端的孩子都会被压死，意思就是两个孩子只能活一个。救难人员要母亲抉择: 二选一，要救哪一个?
这时“两难”出现了! 不过母亲拒绝选择，因为对个母亲而言，这个两难太残忍了。但救难人员说，如果不马上选择，他们就要走了，因为还有很多人要救。
意思就是: 不选择，两个孩子都会死。
这个两难引发了这一部电影的主要故事。之后，母亲救了弟弟，然而小姐姐在死人堆里活了过来，这是个假两难，但它创造了电影里的最大冲突，即：自责的母亲vs怨恨的女儿。
由这一节，我们又学到了一招，在小说写作中，要给主人公制造一些两难的处境，让故事更有张力，情感更加丰富。
8.结局-第三种选择
相对于前面的几节关于“两难”处境的提出，这一节，作者探讨了“两难”处境到底会有什么的结局。以“两难”第一个故事《美女，还是老虎》为例，来创作它的结局。
原版的故事结尾是开放性的，是“公主想了很久，终于微微指了指右边的门，青年便慢慢走向右边那扇门，所有人都屏息以待门打开的结果。此时，公主缓缓走出竞技场……”
那么，还可能会有什么样别的结局呢？
一、异能力
赋予角色异于常人的能力，便能轻易挣脱两难的枷锁。举例如下: