基思·斯坦诺维奇:这才是心理学(三)(5)
用鞋码器来测量智力,其问题不在于信度(这是有信度的),而在于效度。它不是一个测量其本应测量的概念(智力)的合理方式。断定它不是测量智力的有效方式的证据之一,就是我们发现它和其他一些被认为与智力相关的变量无关。鞋码器的测量结果与学业成就无关,与脑功能的神经生理学测量无关,与职场成功无关,与认知心理学家提出的信息加工效率的指标无关;相反,真正的智力测验与所有这一切都有关(Deary, 2001;Deary et al., 2008;Duncan et al., 2008;Flynn, 2007;Geary, 2005;Hunt & Carlson, 2007;Lubinski, 2004)。在心理学领域,真正的智力测验要兼顾效度与信度,而智力的鞋码器测验只有信度而没有效度。
在这一点上,你可能想知道信度和效度的其他组合方式是否可行。因此,让我来重申一下我们的立场。在操作性定义中,我们寻求信度和效度兼备,因此高信度和高效度结合才是理想的目标。我们刚刚讨论了鞋码的IQ测试,目的是论证高信度和低效度是没用的。第三种情况是低信度和低效度,这绝对没有用,因此不值得讨论。但是你可能想知道第四种,也就是最后一种可能的组合方式:如果高效度和低信度又怎么样呢?答案是和低效度和高信度的例子(鞋码器例子)一样,这种组合也是没用的。事实上,更准确的说法是,这类情况压根儿不可能出现。因为,如果不能进行可信的测量,你根本无法宣称测量是有效的。