初一生因学习压力大出现幻觉(3)

本案例：
       从孩子个人的角度来说。孩子是一个听话、乖巧的孩子，他内化了老师家长的不合理观念。虽然这样学习很累，压力很大，效果也不好，为了完成学习任务，他严格遵守着老师的要求。学习不是为了学习知识，不是为了学会知识，只是机械的完成老师安排的学习作业。但长期高强度的压力，成人都承受不起，何况初一幼小的心灵。在高强度的心理压力下，在极度的焦虑情绪下，人会出现一时的错觉或幻觉或妄想；长期处于高强调的压力及焦虑情绪下，则会经常性的出现，甚至沉溺于幻觉、妄想中。
       听话乖巧的孩子，如同被装上听话的软件程序，遇事没有自己的想法，就是有自己的想法也不表达出来，完全听从父母老师的指挥；乖孩子做事死板，照令画符，一旦没有了指挥，便不知所向，做事不灵活，不也会依令变通。乖孩子的父母没有放开孩子，让孩子通过自己的思索与实践，去积累自己的生活经验，也没有给孩子发散性的思维，引导孩子多角度观察和思考社会人生。
       毁人不倦的陈旧教育，摧毁太多的孩子。孩子的情况是心理社会因素导致，已经很严重，需要在心理咨询中及时调整。
第一、调整孩子的个性，让孩子从听话的孩子成长为懂事的孩子。懂事的孩子遇事有自己观点和作法，他们会配合老师家长的要求，表现出乖巧的样子。懂事的孩子做事灵活，会依令变通，没有指挥，就会做自己的事。
第二、调整孩子的学习心态及学习方法，学为我用，不为学奴。
第三、调整父母的教育心态、观念及方法。孩子成人才能成才！