星星变奏曲的读后感选录(15)

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程与教学目标，使课堂教学逐渐由知识性教学转向发展性教学。教师正由原先的教书匠逐渐转向教育教学的研究者，这给了教师一个发挥自身优势与创造力、激发潜能、张扬个性的舞台。上课成为了教师生命活动、专业成长和自我实现的过程。教师教法的改变自然会引起学生学习方式的变革，我们应尽量让学生通过自己的阅读、探索、思考、观察、操作、想象、质疑和创新等丰富多彩的认识过程来获得知识，使结论和过程有机融合，让知识与能力和谐发展，只有这样，才能真正解放学生，大大释放他们的个性和潜能，使学生的主观能动性和创造性充分地发挥出来，达到培养学生自主学习的能力和创新意识的目的。