多收了三五斗读后感收集(4)

2．鼓励学生：同学们谈得非常好，看来大家都是生活中的有心人。那么大家想不想知道旧中国的农村和农民的生活是什么样的吗?
3．导人新课：下面就让我们来学习叶 圣陶先生的小说《多收了三五斗》。 请同学们看到课文。
4．调动学生积极性，让一生结合课文 注解介绍作者情况。
5．给予鼓励，并补充：他的代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。《稻草人》是我国第一部童话集；短篇小说《多收了三五斗》半个世纪来一直被选为
1．纷纷发言。结合自己生活经验，说出自己了解的中国农村和农民的情景，并谈谈体会。
2．回答：“想知道。”
3．听教师讲，准备学习新课。
4．一生回答：“叶圣陶，原名叶绍钧，现代著名作家，儿童文学家，教育家。”
5．听讲，并作好笔记。
二、整体感知(约、分钟)教师活动
1．给5分钟时间让学生自由朗读课文，熟悉课文情节。教师巡视课堂。
2．简单介绍本文的写作背景：20世纪30年代是一个多灾多难的年代，尤其是在江南农村，那里的农民生活更加悲惨。
3．提问：刚才大家熟悉了课文，同学们 说说，这篇小说是按照什么顺序来 写的?
学生活动1．自由朗读课文，熟悉课文情节。
2．听教师介绍，感知课文内容。
3．齐声回答：按照时间顺序来写的
4．给予鼓励：回答得好!那么，如果要
给课文划分层次，应该怎么划分呢?（点名让一位学生回答。）
5．对学生的回答给予肯定：这位同学
回答得非常好。不但划分正确了，而且还归纳出了段落大意。并补充：课文的"第一部分是以旧毡帽朋友的活动为线索来写的，重点写了三个场景，能说出是哪三个吗?
6．大家归纳得好。并补充：这部分主要是写人物的对话，而且这些对话都非常有特色。让学生齐声朗读这部分内容。