多收了三五斗读后感收集(6)

4．争先恐后，被点到的学生回答：课文可以分为两个部分。第一部分(第l一70段)，写江南小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜米的故事。第二部分 (第7l段)，写同样的故事还会到处发生，揭示其普遍性。
5．争先恐后回答。最后明确：第一层 (第l一34段)写米行粜米；第二层 (第35—44段)写街头购物；第三层 (第45—70段)写船上议论。
6．齐声朗读，注意读出人物的感情来。
7．分角色朗读课文，揣摩人物心理体会其作用。
三、小结(约 分钟)
教师活动1．结合课后练习一，引导学生从人物对话中理出关键信息。讨论旧毡帽朋友们丰收后更加不幸的原因。
2.布置作业,思考课后练习二。
学生活动1．讨论交流。概括出以下原因：①洋米，洋面的冲击 ②向局子捐钱③向田主交纳地租④“同行公议”的商人压低米价。
第二课时
教师活动 学生活动
1．复习上次课知识，进入本课。 1．复习上次课知识，进入新课。
2．分析小说的人物形象。 2．讨论分析小说的人物。
3．归纳分析小说的主题思想。 3．归纳小说的主题思想。
一、导入新课(约 分钟)
教师活动1．导人：一般的小说都有三大要素，同学们知道是哪三个吗?
2．给予肯定：回答得对，上节课我们对小说的故事情节有了基本的了解，接下来我们来分析小说中的人物。大家说，小说中写了哪些人物?
学生活动1．回答：故事情节；人物；环境。
2．积极发言，找出：旧毡帽朋友；米店老板；伙计等。
二、讨论交流(约 分钟)
教师活动1.引导学生对主要人物一旧毡帽朋友进行讨论：课文中的人物和我们常见的小说中的人物有什么不同?
2.指出：“旧毡帽朋友”代指江浙一带的农名。课文中用带有地域特征的外貌特点代指人，塑造了苏南一带的农民群像。