卖木雕的少年读后感合计(7)

（5—9自然段）
（10—14自然段）
1、 指导学生再读（5—14自然段），想卖木雕的少年是怎样的人。画出少年的言行、神情的语句。
2、 组织学生汇报。
A“那少年走到我眼前，诚恳地说：‘夫人，您买一个吧。’”（真诚）