《循环的故事》读后感整理(6)

2、教师结合PPT讲述经典的循环故事《从前……》
从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事，讲什么故事呢？……
二、集体创编循环故事。
1、提问：你们可以编一个这样循环、讲不完的故事吗？
2、出示春、夏、秋、冬不同季节的`树木图片，幼儿教师进行编故事pk，创编周而复始、循环往复、说不完的故事。
（1）请个别幼儿根据四季的树木图片，创编循环故事。
（2）教师和幼儿pk创编循环故事，让幼儿进一步感受故事的独特结构特点——循环往复、周而复始。
三、分组创编循环故事
1、教师提供蚕的生长过程、大自然中的自然现象等主要关系图片，作为幼儿创编循环故事的素材。
2、幼儿自由分成四组，创编自己感兴趣的主题循环故事。
3、每组请一位幼儿做代表或集体讲述小组创编的循环故事，教师根据相应的要求进行现场评价。
四、运用游戏的形式和已有的创编故事经验，根据一幅图片创编循环故事。采用接龙的方式请幼儿用“我要去……看……”的句式说出自己的所见所闻，最后把幼儿所编故事变成一个大的循环的、说不完的故事。
五、活动结束。玩“开汽车”的游戏，带领幼儿离开活动室。
故事一
前些日子我去医院看病，医院里人山人海，病人焦虑，医生烦躁。
挂号排队花了一上午，终于到我了。
前面一个大爷不停地问着医生：“我下次什么时候来?这个药管用吗?费用在哪里缴?”医生不耐烦地回答着，因为每天都有无数的人，问同样的问题。她先是无奈地回答，后来嗓门提了八度，像是在吵架一样。
到我后，我吓得连大气都不敢喘，看完病，我急忙就跑下去缴费。
缴费口已经排了很长的队，排到我时，我多嘴问了一句：“多少钱?”
那人不说话。
我又问了一遍：“多少钱?”
那人脸色无光，似乎在回答一个有关生死的问题，他瞪着我，极其不耐烦地想说点什么，又咽了回去。