读后感六要素开头汇聚(4)

提问：文中写熊皮手套的地方有几处？──四处。
（1）孩子看戏熊时的联想：有了熊皮，不是可以给阿婆做熊皮手套了吗？
（2）孩子过去对手上生了冻疮的阿婆的耳语：阿婆，等我长大了，一定给你买一副熊皮手套。
（3）母亲的回忆：弥留的阿婆仿佛等待孩子给她戴上暖合的熊皮手套
（4）母亲回忆后的悲叹：孩子你的熊皮手套她戴不到了！
这四处描写怎么就生动地突出了孩子对阿婆的深情了呢？
阿婆是为了保护孩子而生了冻疮，孩子对阿婆的感激莫过于保护那为自己而冻坏的手。给阿婆戴上熊皮手套，就能集中表现出孩子的爱心。由看戏熊而引起的联想，更表明了孩子感情的深厚；而母亲的悲叹又衬托、加深了这种感情。另外，由戏熊而引起熊皮手套的联想，又富有孩子天真纯朴的特点，更加生动感人。
（二）文章的结构
人物的活动、故事情节的展开，总要放到一定的场合中。这种场合是时间、地点、环境等的综合体现，一般叫场面
提问：本文写了哪几个场面？一是体育馆，母子在看戏。二是医院的病房。母亲回忆孩子探望昏迷的阿婆。这两个场面是怎样连接成一篇文章的呢？请同学们先回答课后练习
二，我们可以总结出：
（１）本文故事发生的现实场面只有一个，即体育馆，全文从体育馆看戏开始，在体育馆看戏结束。
（２）本文中间穿插了一部分母亲的回忆。
所以，全文的结构形式是体育馆（现实）──病房（回忆）──体育馆（现实）
第一部分：1-8自然段。写浩波为阿婆做熊皮手套的急切心情，表现了他的"天真。
第二部分：9-14自然段。通过我的回忆，写出阿婆与浩波之间动人的往事，及纯真的感情。
第三部分：15-17自然段。赞美孩子纯洁的心灵，以议论结束全篇。
记叙文的一般知识：
记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。