关于产教融合文件的读后感收集(14)

3 产教融合背景下高职院校“工匠精神”培养的重要意义
3.1“工匠精神”对企业的意义
当今社会心浮气躁，追求的是以快为主的即时利益，这并不能够为企业带来长足发展的效用。因此企业迫切需要引入“工匠精神”，这样才能在长远的竞争中赢得一席之地。在其他企业不断圈钱、做死产品、推陈出新、圈钱的时候，拥有“工匠精神”的企业，不断改进产品、不断完善，将产品做成精品、艺术品，最终在近乎严苛的标准下生产的产品成了用户的骄傲。iPhone4S就是这样一个经典的存在，它倾注了乔布斯的心血，将工匠精神发挥得淋漓尽致，因此得到了积极肯定一致认可的极好的口碑，而后代的苹果手机由于“工匠精神”的缺失，导致人们对它越来越失望，这也是不争的事实。“工匠精神”在奢侈品品牌中也是极为重要的存在，而奢侈品的利润远远高于其他同类产品，例如一块瑞士金表和普通的手表，利润相差百倍有余。没有精细的打磨，没有刻苦的钻研，没有积极的设计创新如何能够打造出奢侈品牌？
而这全部都在“工匠精神”的内涵之中，可见工匠精神对比如今的快餐经济，其效益有过之而无不及，现代企业又拿什么不重视“工匠精神”！“工匠精神”对提高企业利润，树立企业形象，打造企业口碑，延长企业寿命有着不可替代的重要意义。
3.2打造“工匠精神”对学校的意义
学校是育人的场所，无论其存在为何，育人都是终极目标。既然是育人场所，那么教育出什么样的人，对学校的影响十分深远。而人们会以微妙的改变对待这些表现不一的学校。例如在同一个城市中，有各个高中，有的高中就能得到更加优质的生源并为家长叫好，而有的高中则让人们一听就觉得其中的学生只不过在混日子罢了。为什么会有这样的思维方式？因为人们看到的只有被其教育走出来的学生的样子，学生优秀，其学校就优秀，反之亦然。对高职院校而言，培养一个优秀的学生不仅仅要培养其技能更要培养其为人，而“工匠精神”正好兼具两者。“工匠精神”讲究以高度热诚的态度对待产品，这同样也能作用到为人处世的方方面面。因此学校培养学生的“工匠精神”就是全方位培养学生，令其存在也像其产品一样不断完善。