小猴子分香蕉读后感收集(7)

二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。由形象思维向抽象思维过渡，是以具体形象思维为主的阶段，在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，学生之间存在着明显的差距。但学生对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。