竞技体育研究论文观后感精练(4)

在这种国际环境中竞技体育的大周期训练模式已经不再适合当前竞技体育训练模式，故此必须将大周期的竞技体育训练转化为小周期的有针对性的竞技体育锻炼，这样才能够充分适应当前国际竞技体育发展的趋势。第三，在进行竞技体育训练的过程中应该根据竞技体育比赛的具体要求，不断只能强在竞技体育训练过程中的针对性。要针对竞技体育中的各个环节以及各种技术要求，在竞技体育训练的过程中进行有针对性的训练。除此之外，运动员的身体素质是进行竞技体育比赛的基础，在进行竞技体育训练的过程中，要增强训练的全方位性，以综合提高运动员的竞技水平。

参考文献：
[1]夏崇德。社会经济的发展与竞技体育的相关分析[J].体育科学。2006年02期。
[2]田麦久。竞技体育的现代社会功能与竞技选手的社会职责[J].体育文化导刊。2002年01期。
[3]张在宁。“代价论”的竞技体育可持续发展观[J].体育学刊。2003年05期。
竞技体育是我国体育教育事业的重要组成部分，是我国从体育大国向体育强国迈进的奋斗目标，又是我国体育事业的核心。教练员则是竞技体育发展和运动训练水平的主导因素之一。
现代竞技体育
快速发展竞争日益激烈，全面提高教练员素质刻不容缓。教练员素质主要由思想素质、知识素质、能力素质三方面组成，本文就这三方面展开谈谈竞技体育教练员的职业素质问题。
目前我国对教练员素质领域研究的落后现状阻碍了竞技体育持续长远的发展，教练员不断进行自我完善过程，较全面地寻找自身素质体系中存在的不足、认清每个问题的重要程度找出关键所在，弥补不足，成为教练员素质提升的关键。
教练员的素质是教练员在教育、训练和比赛过程中具有的所有本来的及在实践和学习中获得的自身专业属性，由思想素质、知识素质和能力素质三大方面构成，且彼此相互促进、相辅相成。