窦桂梅绘本作文观后感聚集(4)

这节课上了什么内容？孩子们自己都不知道学到了什么，可是等到若干年之后，等到孩子长大了，就会明白的，他们一定会想起来曾经有过这样一个故事，有过这样一次经历，他们也会记得故事传递出来的那无声的感动的。

三 相信童话的力量
窦老师应该是相信童话的力量的。
报告的开头是关于汤普逊老师和一个叫泰迪学生的成长故事。我可以把它称为一个童话——无论是真是假。故事读的时候，窦老师的眼睛始终是湿润的。窦老师的课有时候很煽情，可是昨天的课和报告还有吃饭时候的话，没有一句煽情的。窦老师自己也谈到了，让自己的语言也简单一些。真正的味道就像把盐化在了汤中，看不到，喝了却能感到。
无论是她的课堂还是她的报告，里面总有着某种对童话的特殊情感。也许这就是一个对教育无限钟爱的人情愿被这样一种纯洁而无污染的天空的喜爱吧。从《丑小鸭》到《卖火柴的小女孩》，再到绘本的学习，这里面深藏着窦老师对童话世界的一种情愫，用窦老师的话说，我们可以追求物质生活，但是，我们更需要一点精神的滋养。
语文，为生命奠基。工作中的许多细节在窦老师的报告中一闪而过，可是，我能看出来，那一秒钟闪过的`画面上留下了窦老师许多的心血和汗水，那些成果是属于一个勤奋者和思想者的。她把自己交给了自己的事业，每天用微笑面对生活，面对孩子，那一刻，一切烦恼都没有了。
这真的是一种境界。
四 玫瑰的眼泪
窦老师不是神仙，不是圣人。神仙和圣人都一样，越是神仙圣人，越如同凡人。境界，用窦老师的话来说，似乎还有很大的距离。
给我最深的感受的，是有幸和窦老师坐在一起吃饭，聆听了一个名师专家许多背后的故事。吃饭的时候窦老师表现出来了一个真实的自己，一个真性情的普通人.窦老师情绪在平静的叙述中感染着在做的每一个人，所有人的眼睛都湿润了，还有几个和窦老师一起拭去了眼角的泪水。