动物运动的形成观后感精练(2)

二、骨特性与骨化学成分的关系
教学过程努力促进学生自主学习、探究学习的同时，引导学生通过参与和解决现实中的具体问题，把所学的知识和方法与实践相结合，能够依照自己的价值观对某些问题作出合理的价值判断，能采取适当的个人行动。设计教学环节及目标如下：
观察和自身体验：认识骨坚韧而有弹性的特性
提出问题：骨坚韧而有弹性的特性和什么有关？
作出假设：骨坚韧而有弹性的特性和骨成分有关
交流和查阅教材
引导学生合理设计并实施实验：探究骨成分与骨特性的关系
交流、思考和应用：根据发育过程中骨成分的变化评价行为，指导健康
三、骨的成分
1．骨的成分及变化 水分、无机盐（主要是钙盐）；有机物（主要是骨胶蛋白）
2.人体骨成分的变化：
少年儿童
成年人
老年人
无机物
＜２／３
２／３
＞２／３
有机物
＞１／３
１／３
＜１／３
弹性大，硬度小，易变形
既有硬度又有弹性
弹性小，易骨折
3．探究骨的特性和骨成分的关系。
【教学过程】
教学过程及知识点
教师行为
学生行为及目标
复习导入
1．提问：①动物运动的意义？
②动物为什么能够运动？
2．总结概述动物运动的形成。
3．请学生说出运动系统的组成。
明确运动是由运动系统在神经系统的调节和其它系统的配合下完成的。
讲授新课
一、骨
骨的结构
1．请学生以小组为单位，观察羊长骨,同时阅读教材中图文，识别骨的结构，认识各部分的功能。