动物运动的形成观后感精练

【教学目标】
一、知识目标
1、观察长骨的结构，辨认骨的主要结构；解释骨的结构如何与功能相适应；
2、探究骨的主要成分,阐明骨的特性和骨成分之间的关系；
3、说出人体骨骼和骨骼肌的组成，描述人体躯体运动的发生；
二、能力目标
1、观察长骨, 对照模式图辨认骨各部分结构；
2、设计并实施实验，探究骨的坚韧特性和骨成分之间的关系。
三、情感目标
1、形成结构与功能相适应的生物学观念；
2、在小组活动中养成良好的合作意识；
3、从科学和道德素养的双重角度，认同公共场所照顾老年人的行为；认同和自觉养成坐、立、行的正确姿势。
【教学重点】
骨的结构、骨的坚韧特性和骨成分之间的关系
【教学难点
】骨的结构和功能的适应
【课时安排】
：3课时，其中实验课1课时
【教材分析】
在第一节学习动物运动方式的基础上，教材第二节内容进一步探讨动物运动的形成，为后面学习动物的行为打下基础。在该节内容中，教材首先概述：运动的形成是在神经系统和其他系统的参与下，由运动系统来完成的。然后主要探讨两个问题：一是运动系统的组成，二是躯体运动的形成，体现了结构和功能相适应的关系。本节课学习运动系统的组成中“骨”的知识。
【教学设计思想】
一、骨的结构教学：骨的结构为事实性知识，虽易于理解，但涉及名词较多。故教师通过提供直观性的长骨实物，并利用教材图文并貌可读性好的特点，让学生根据教材中的图文、对照实物辨认、记忆各部分结构及名称。
在此基础上，通过教师提出能引发学生思维、与生活密切相关的一些问题，以各部分结构的功能为线索，使学生知道骨结构的基础上，进一步认识骨的结构和生命活动的关系。通过学生自学研讨、教师质疑，试图使本来枯燥的知识内容的学习，变得生动有趣。