电声乐队表演观后感收集

1 电声乐队促进开展
1.1 校园电声乐队的组建
组建应根据学生的实际条件进行合理搭配。采用市场竞争机制选择吉他手，通常情况下，主音吉他手由水平高的来担任。对于贝司手来说，需要具备一定吉他基础，一般选择低调，同时具有奉献精神的人担任，在电声乐队中，贝司手是全能的，能适合所有的音乐。在我国，已经拥有了大量的键盘人才，不用担心键盘手;受练习条件的影响和制约，鼓手人才缺口比较大，在这种情况下，学生只要接受过初级爵士鼓的培训，并且具有良好的节奏感就可以担任鼓手。在成员编制方面，校园电声乐队需要确保全面性，这样每个乐手的作用就可以充分发挥，即使个别位置比较薄弱，通过其他声部可以对其进行替代，进而提高整体的效果。近年来，随着电声乐队的迅速发展，新的音乐形式不断出现。正是由于电声乐队的多样性也使得电声乐队已经成为了乐队广泛使用的形式，受到广大人民的喜欢。
电声乐队的形成已成为尤其是青年学生学习音乐，它是任何其他乐队形式的优势不可替代的，开发和推广具有显然的优势。一般来说，组成乐队和电声音乐的普及可以培养扩大自己的知识面，激发学生个人的兴趣，一方面可以帮助学生提高自身的综合能力，另一方面锻炼学生的组织能力、团队协作能力和社交能力。
1.2 电声乐队训练及提高能力
在进行电声乐队训练时，需要留出半小时的时间，让学生充分展现自己的才能，在他人面前进行表演，进一步帮助学生树立自信心。在组织开展培训课时，需要设计一些值得研究、讨论的问题，培养学生思考、回答问题的创造性。帮助学生培养发散思维，不约束学生的思维定势，对于学生对音乐的感受及理解要给予高度的重视，进而在一定程度上让学生充分发挥想象力。
对于乐队成员来说，排练是一种娱乐，一个作品从陌生到完美演绎，在这一过程中需要大家辛苦练习和灵感的碰触。乐队排练时的即兴发挥，很可能成就经典的歌曲，同时依次呈现出美妙的旋律。