信任余显斌读后感汇合(5)

(说明：对第三节事件的对比点分
2分示例：
第三节是写冷淡的“我”，第四节写热情的“数学教师”。这两节恰好写了人的态度的明显对比，写出了人世间的冷淡中却仍然存在热情。
(说明：对两件事的分
1分示例：
第三节用“我”对陌生人的漠视来反面描写陌生人教会“我”善待他人，乐于助人。第四节正面描写数学老师的专业、敬业行为。文章用不同人的特点与世人对比，来衬托出“我”对那些人念念不忘，运用不同的场景描写出“我”明白的道理和情感、反思。
(说明：对第三节事件的意义分
0分示例：
第三节：用美好的皮鞋与人行道与冷漠的人心进行对比，突出的反衬出人心的漠然及同情心的"逝去，深刻且发人深省。第四节：用代数老师的细瘦矮小与苍白而没有表情的脸与他在泥地上教“我”数学的行为作对比，深刻反衬出代数老师“君子谋道”的精神。

(说明：错误理解题目，把第三节与第四节之间的对比手法运用的分
第18题[人文探究]
【题目】
善于从熟悉的生活中发掘出促人深省的深意，是张晓风散文创作的特点，请结合本文谈谈你对此的认识。(5分)
【参考答案】
示例：本文从女教师、米店老板和数学老师等普通人常见的行为中，发掘出真诚、敬畏与无私助人等可贵品质，又从“我”对待衣衫褴
〔5分。写出熟悉生活2分，发掘出深意3分。若从某一事例发掘出深意，亦可得满分。〕
【考点分
本题考查对作者创作特点的探究，能力层级为F。
本题要求考生能够结合文本内容，对作者的散文创作特点、风格进行分
【答题情况】
平均分：2.1 难度：0.41 标准差：1.36
多数考生能对文本内容进行分