爱与陪伴的呈现：《镜之孤城》中两处感人的细节(2)
小说的主要笔墨都倾注在小心和她的六位朋友身上，他们一点点靠近对方，逐渐敞开心扉成为相互帮助的亲密伙伴，一群受过伤的孩子彼此鼓励着重新面对现实迈出步伐。狼大人的城堡是小心和朋友们的乐园，他们在这里相聚，短暂地逃离现实生活中的种种压力。但这不是他们生活的全部，城堡只在每天九点到十七点开放，他们穿梭来往于日常与奇幻的镜中世界。小心和她的朋友们都有因为现实生活中的事情而没能来城堡的经历。同时，狼大人还补充说明，这座城堡会在第二年的三月三十日永久关闭。
所以，现实的重量始终压在城堡的玻璃穹顶之上。
告别城堡中的伙伴，回到自己的房间，淡橘色的窗帘依旧紧紧拉着。时间到了下午五点，再过一会儿，安西心就可以听见家门前的信箱传来熟悉的“啪嗒”声响。那是她在班上的朋友东条萌来了。她与小心住得很近，每天放学她都会把学校发的学习材料和通知送来。时钟的指针再转动几圈，小心的妈妈回家了，楼下传来了招呼声和准备晚餐的声响。再过一会儿，平时工作很忙的爸爸也回来了，妈妈喊小心下楼一起吃饭。
这大概就是安西心回到现实世界后的样子。因为自己拒绝去上学，小心与父母间的关系有过比较紧张的时候。爸爸收走了小心的游戏机，说“给她玩游戏的话，她就不好好学习了”；小心的心理创伤导致她肚子疼去不了自由学校，妈妈则觉得小心在装病，冲小心发过脾气摆过脸色。这些经历都让小心进一步封闭自己，她感觉到没有人可以倾诉。
好在，小心的父母依然爱着女儿。在自由学校喜多嶋老师的帮助下，妈妈逐渐理解小心是遭遇了什么事情而无法去学校，并不是懒惰、倦怠症之类的原因。后来，妈妈开始主动询问小心的想法，陪伴女儿时也更多地去倾听。安西心是个好孩子，自己遭受了伤害而闭门不出，她每天仍然会为自己没去学校而感到羞愧，尤其是面对父母时。所以，妈妈的这份转变让安西心很感动，她心里的焦虑和压力也逐渐得到缓解。
如果没有一个可以接纳自己的家庭环境，安西心的心理问题也很难痊愈。当然，可能是对次要角色的描写篇幅有限，也可能是折射当今家庭教育中父亲的“缺位”，小说里，小心爸爸的出场很少，看似他对女儿的爱与陪伴是不够的。从小心不去上学的五月开始到第二年三月，妈妈陪小心去过好几次自由学校，带小心出门逛街一起放松心情，两人间交流的次数也随时间推移越来越多。而在我印象中，爸爸的主要出场只有两次，一次是暑假之初一家人吃晚饭，爸爸建议小心在假期出门走走：
所以，现实的重量始终压在城堡的玻璃穹顶之上。
告别城堡中的伙伴，回到自己的房间，淡橘色的窗帘依旧紧紧拉着。时间到了下午五点，再过一会儿，安西心就可以听见家门前的信箱传来熟悉的“啪嗒”声响。那是她在班上的朋友东条萌来了。她与小心住得很近，每天放学她都会把学校发的学习材料和通知送来。时钟的指针再转动几圈，小心的妈妈回家了，楼下传来了招呼声和准备晚餐的声响。再过一会儿，平时工作很忙的爸爸也回来了，妈妈喊小心下楼一起吃饭。
这大概就是安西心回到现实世界后的样子。因为自己拒绝去上学，小心与父母间的关系有过比较紧张的时候。爸爸收走了小心的游戏机，说“给她玩游戏的话，她就不好好学习了”；小心的心理创伤导致她肚子疼去不了自由学校，妈妈则觉得小心在装病，冲小心发过脾气摆过脸色。这些经历都让小心进一步封闭自己，她感觉到没有人可以倾诉。
好在，小心的父母依然爱着女儿。在自由学校喜多嶋老师的帮助下，妈妈逐渐理解小心是遭遇了什么事情而无法去学校，并不是懒惰、倦怠症之类的原因。后来，妈妈开始主动询问小心的想法，陪伴女儿时也更多地去倾听。安西心是个好孩子，自己遭受了伤害而闭门不出，她每天仍然会为自己没去学校而感到羞愧，尤其是面对父母时。所以，妈妈的这份转变让安西心很感动，她心里的焦虑和压力也逐渐得到缓解。
如果没有一个可以接纳自己的家庭环境，安西心的心理问题也很难痊愈。当然，可能是对次要角色的描写篇幅有限，也可能是折射当今家庭教育中父亲的“缺位”，小说里，小心爸爸的出场很少，看似他对女儿的爱与陪伴是不够的。从小心不去上学的五月开始到第二年三月，妈妈陪小心去过好几次自由学校，带小心出门逛街一起放松心情，两人间交流的次数也随时间推移越来越多。而在我印象中，爸爸的主要出场只有两次，一次是暑假之初一家人吃晚饭，爸爸建议小心在假期出门走走：
时空中的绘旅人艾因情感线
