压制(2)

英才，英才，一辈子都无法拿到的称号，却在出生时就被加在了自己的姓后面。更何况，自己还姓程，这当然是父母殷切希望的寄托，但他们似乎忽略了“成”这个字并不止代表着完成时，还可以代表进行时。
程英才没有天赋，像其他大部分孩子一样，因此他必须付出更多的努力。他想要努力，想要积极进取，事实上，他的天赋不算很差，在时间幽灵的检测中他的分数处在中等偏上。但在父母眼中，这远远不够。
望子成龙，他不知道这个远古代的成语到底是什么意思，但在这个时代，这是一个彻彻底底的贬义词。一般而言，学生广义上分成两种，一种是考到九字头就欢天喜地的，还有一部分是考到八字头就五雷轰顶的，当然还有很多其他学生不在这个范围内，但在那个时代，这样的人最后都淹没在了历史的长河中。程英才不一样，他是考到九字头都要五雷轰顶的学生。进步一分并不值得高兴，因为距离满分还有距离；退步一分却可以要人命，因为父母的“高标准要求”，即使他是班上的第一名，即使那次全班只有他一个九十分以上的学生，因为不是满分，因为他原本可以做得更好。
面对父母居高临下的痛骂，反抗在心中积攒，一句话弱弱地弹出：“这次题难，全班只有我一个九字头的......”话没说完，更大声的怒吼压了下来：“就知道和别人比，你怎么不和自己比？比上次你又退步了一分！你知道这说明什么吗？你最近是不是又松懈了......”与其他有这样遭遇的孩子们相比，他有两点不同：第一，他的这种遭遇甚至从小学就开始了；第二，他曾经有过一个快乐的童年，父母的态度是在他升入小学的时候忽然转变的。这听上去似乎是一件值得高兴的事，但事实并非如此。忍受黑暗并不难，前提是从未见过光明。在被剥夺了曾经游玩的权利之后，他时常也会在回家的路上看到其他人玩闹的身影，他们中有很多都是曾经和自己玩过的，现在，有成绩比自己好的，有成绩比自己差的，但现在，他们都在玩，那么开心，那么自由......他不敢凑上去，因为回家晚了会被质问，然后是在他解释之前的怒骂。

父母并不局限于读书取得好成绩，在他为了那遥不可及的一百分努力的时候，不知是那里的小道消息飘到了父母耳中。三个兴趣班陆续“盯上”了程英才，他起初还感到了一丝兴奋，毕竟这三门艺术中的确有两门是自己的爱好，自己不知用什么时间培养起来爱好。那时，程英才认为这是世界上最幸运的事，但父母的威压很快让他意识到自己错了，彻彻底底地错了，兴趣的引领对抗不了压迫的强大，再怎么感兴趣也无法忍受这令人崩溃的长期训练，并不是一般人想象中的所谓刻苦，而是被强制霸占所有原本的休息时间，在学习上承受了无比强大的心灵内耗的情况下，三门课和练习时间的摧残。
他眼睁睁地看着父母的脸从满是笑意、慈祥和关爱到充满失望、愤怒和严厉。他亲眼看着自己从热爱一门艺术到被它死死地压在生活的谷底。他那时竟然出奇地乐观，认为生活已经不可能再差了，很遗憾，他错了。