PBL在“未来”提升学生核心素养的项目化学习(2)

本书站在PBL教师的视角，为您详细讲述发生在PBL课堂上的故事。
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出 版
哈尔滨出版社
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树上微出版
正规书号
ISBN 978-7-5484-6549-2
关于作者
黄强，男，1977年出生，高中信息技术高级教师，广东省罗定中学教师，广东省新一轮（2021—2023年）名教师工作室主持人、广东省青少年科技教育创新团队带头人、广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级专家库成员、南粤优秀教师、云浮优秀教师、罗定市黄强名师工作室主持人。主持完成省市级科研项目8项，出版专著2部，发表各类学术论文10篇。

张朋飞，男，1975年出生，高中信息技术高级教师，广东省罗定中学教师，广东省青少年科技教育创新团队成员，广东省优秀科技辅导员，云浮市青少年科技创新大赛优秀组织者、优秀辅导员，主持完成省市级科研（课题）项目6项，发表各类学术论文3篇。
谢淑音，女，1978年出生，任职于云浮市教师发展中心，高级教师、电化教学教研员、云浮市第七届政协委员、教育信息化教学应用创新实践共同体项目成员，主持完成国家、省、市级科研项目5项，发表各类学术论文5篇。
 序
五年磨一剑，黄强老师、张朋飞老师、谢淑音老师应用PBL教学模式在学生核心素养培养中进行了深入的实践和探索，通过项目化的任务学习与学生实际紧密相连，聚焦跨学科思维，助力多学科融合，驱动学生运用和研究各类知识，激发学生旺盛的求知欲。《PBL在“未来”提升学生核心素养的项目化学习》面世了。该书是一部对项目化学习有深度研究，对学生成才成人、对教师专业发展有深远意义的著作。该书改变了教师为主导、学生被动接受知识的传统教学方式，主张学生在项目化的真实情境中完成知识建构，鼓励学生个人或通过小组的协作完成项目，展示结果，交流汇报。项目化学习培养学生的创新思维，提高学生的信息技术能力，提升学生的学科素养。