（实教同人）实力至上主义的教室旁听生 90(4)

“在某种程度上，存在组织内投票的情况是无可避免的。茶柱老师和其他的学生也清楚这点吧。而且就算我们不这么做，也必定会有一些小组这么做。毕竟也能配合着把批判票都投给一个人。现在就算只有我们五个人，也能向同一个人投出5张批判票。”
“5票……对这次考试来说还真是沉重呢。如果能组成大组，投出10票20票也不是什么难事吧？”
“就是这样。总之，越在班里吃得开，考试就越轻松。”
没错，这就是本次考试的重点之一。
班内地位越高的学生，投票的趋势对其越有利。发言权大的学生仅仅只需把组内团结起来攻击特定的学生，形式就会变得对其相当有利。
“我也赞成组内互相支援，毕竟我不想看到这里有谁被退学。”
我也表示附议。
“我、我也——”
接着，爱里也表示同意。
“那就决定了。”
组内全体达成一致，启诚点了点头。
“不，等等。我稍微有个地方想问一下。”
虽然明人同意了启诚的战略，不过他似乎还有在意的地方。
“也会有人去组成比我们更大的组吧？”
“当然会有吧。不如说，这种可能性更高。”

启诚点了点头，他应该也明白这点。
如果启诚在这里提出由我们去引导并组成大组，那我就必须阻止他。唯独在本次考试中，这种做法不是上策。
“那我们也趁早采取措施，去和其他人打声招呼？”
“不……我们的话，总之到考试结束为止设法不要把事情闹大。在班上无论和谁都绝对不要起纠纷。组成大组这件事也作罢吧。”
“总之就是……为了不被别人盯上，尽量不去做显眼的事吗？”
如果贸然地引人注目，就很容易像须藤和高圆寺那样被人当成目标。
“而且，我们的小组显然不适合采取这种战略。”
“嘛——，是这样呢。”
应该避免由我们来组成大组，启诚是这么判断的。
包括波瑠加在内，全员都表示赞同。对此我感到十分庆幸。这样我们应该就不会成为考试中被针对的矛头了。