（实教同人）实力至上主义的教室旁听生 90(3)

“是啊。以往无论什么考试，对手都是其他班。”
明人也对启诚的发言表示肯定。
“就因为没有出现任何一名退学者……简直像是有意冲着我们来一样呢。”
今天整个上午，学生们浮躁的内心都没能冷静下来。
校方举行了不讲理的追加考试，对此感到不服的学生当然很多。现在其他小组或许也在谈论和我们相同的话题。
“这考试真的没有什么隐藏的攻略方法吗。幸木脑袋这么好，有没有想到一两个？”
“没有……吧？堀北最开始提出的调整投票，以此来将票数平均分配这个战略我觉得是唯一的出路。然而，根据茶柱老师所言这似乎做不到。虽然这追加考试有些自说自话了，但我们也没法无视校方提出的规则。”
启诚陷入沉思，但他找不到解决问题的方法。这也是没办法的事。
无论怎么看，这次考试的退路都被封锁了。
“不出现退学者的话，对学校来说也是最理想的情况——我曾经是这么认为的，不过我搞错了大前提。”
“……也就是说，学校是真心期待着退学者的出现是吧……”
仍旧抱有一丝希望的波瑠加，其神情也变得严峻了起来。
“所以对这次考试，最好不要看得太乐观。大概会有十分残酷的结果在等着我们。”

残酷的结果，也就是说在班上出现退学者。
即是说，无法回避的未来正等着我们。
“……到了周末，这个组里也有可能会有人从此消失。”
从刚才起就没有说话的爱里看起来有些不安。她轻轻摇了摇头。
不愿意去想象那种未来——这种想法从她的态度种显露出来。
“除了闭嘴迎接考试之外，应该还有什么能做的事吧？启诚。”
期待着启诚能为我们消除不安，明人向启诚提问。
像是与之配合似的，启诚对组里的成员们点了点头。
“就如明人所说。为了不被退学，我们也有能做的事。那么我这里有一个提案，我们组内互相投票如何？”
“互相投票是指，互相在赞赏票上写对方的名字？”
“嗯，我也没想过我们中的谁去凭借赞赏票拿第一。但是为了以防万一，我们应该互相合作来避免成为最后一名。”
光是这个小组里的五人互相合作，各自也能得到三张赞赏票。
重要的是，这能抵消三张批判票。
“但、但是不选出对班级贡献最大的学生没关系吗……？老师也说，像这样控制投票是白费力气……”
办事认真的爱里似乎有些不安地说道。