（实教同人）坂柳if——【四】(4)

虽然这么说，但估计有几人点数已经见底了吧。
“更何况在这所学校里还有免费套餐、商品，还是能供人生存下去哦。”
“……可、可是小佐枝老师你之前也没说哪些行为会扣点数啊，这是没办法的吧？”
山内似乎还不觉得是自己的问题呢。
“我确实不记得我说明过汇入点数将由怎样的规则来决定。但是，上课不要迟到、课堂中不要私下聊天——你们难道就没在国小、国中里学过吗？”
“那是……”
“你自己应该也记得吧？没错，在义务教育的九年之中，‘迟到或上课聊天是不好的’，你们应该也都听到很厌烦了。而你们却偏要说没说明就无法接受？这种歪理根本就说不通。要是你们把理所当然的事情给理所当然地完成，也就不会只剩这么少的点数了。更何况还有人提醒过你们注意行为呢。”
这言论正确且让人完全无法反驳。这种最简单的善恶道理，不论谁都很了解。
“而且你们才刚升上高中一年级，难道真以为能毫无限制的每个月使用十万？而且还是在日本政府设立为了教育优秀人才的这所学校？用常识去思考也不可能吧？”

“……”
话还没说完，宣告朝会时间结束的钟声却响了起来。
“看来闲聊太久了。你们大致上都懂了吧？差不多该进入正题了。”
老师从手上的海报筒里取出厚厚的白纸，并把它摊开，接着张贴在黑板上，以磁铁固定。学生们连理解都还来不及，就这样不知所措，茫然地盯着那张纸。
“这是……各班的成绩？”
堀北虽然半信半疑，但也如此解释道。大概没错吧。
上面有着A班到D班的名称，一旁则标示着最多三位数的数字。
我们D班是五十，而C班是四百九十，B班是六百五十。然后数字最高的则是A班的九百四十。假设这些代表着点数，那一千点应该就相当于十万圆吧。所有班级的数值一律都下降了。
“喂，你不觉得奇怪吗？”
“数字对得太整齐了，对吧？刚好从A到D逐渐减少呢。”
有栖回答了堀北的疑问，虽说我们早就知道了，但其他人直到这一刻为止都还被蒙在鼓里吧。
“你们这个月在学校中度过了随心所欲的生活。对此校方并不打算予以否定。不论迟到或私下聊天，最后报应全都会回到你们自己身上，事情也只是这样。关于点数的使用也是如此。要如何使用得到的东西都是持有者的自由，关于这点校方也并无加以限制。”