意义是为了什么（2）(3)

老师走了，课堂从安静到喧闹，班长站出来大声：“不准在上课大声喧哗”，有个人直接站起来对峙，用阴阳怪气地语气说：“哟，这不是大班长吗，老师不是说下节课嘛。”
课堂引起了同学们赞同声，顿时，大班长脸都气红了，坐了下来，旁边同学安慰她。
整个班级声音都是比较嘈杂的，不一会，有两名带着红臂章的人，走了进来，敲了敲讲台。
看起来人挺大的，有个人突然发话:“安静。"瞬间，没什么人说话，当然还有一些无视，两个人把声音最大那个，直接拎出教室。对其进行了口头教育，放了回去。
安静状态持续到铃响了，大家都在聊天，也有聊戴红臂章干嘛的。
不一会功夫,上课铃响了
都回到了座位，安静地等待老师。过了几分钟，哒~哒~哒脚布声，老师带来了一叠白纸，放在了讲台。老师提高音量：“下面开始布置作业，内容是你最想做什么东西！”
这两节课后上交，组长各自发下去，放学收作业。”当然，可以自由探讨，老师走之前还嘱咐同学们，不要吵到其它班级。

看着他们画出了各种各样，而我还未动笔。快到放学都没交，被罚包3天卫生，以为只有我一个人打扫，后面进来了一个人说：“你也在打扫啊”，“对啊”，就这样认识了第一个朋友，哈哈哈。
当我以为会欢快度过小学时光，读了过半转学了。心拔凉拔凉，因为再也没回来了。没办法，只能多参加活动，跟伙伴玩。
那时候，学习不会的人总习惯抄会的，当然我也是其中一个，哈哈。后面，就没抄了，为什么因为老师说过：再怎么抄，也不是你的东西。想想挺有道理，不抄就垫底，扫扫卫生啦。
（只不过别人早早回去玩的时候，你就在搞卫生）
就这样浑浑噩噩到了六年级，读过一句话：“人生有一知己，胜过黄金万两。”那时，在做梦我有黄金万两什么都不愁了，还要“知己”干嘛？
有一件影响我的普通事，那天晚上，母亲拿着不及格的卷子说：“你看看考的是什么，为什么别人家的孩子多么优秀。”拿着书包不敢说话，见孩子没什么回应。