实教同人——绫小路遥——第十章(2)

「那个，虽然我也是不及格组的人，但我的分数比你们三个高。这么说可能不适合，但我也愿意先把昨天平田君教我们的概念和例子先教给你们，因为须藤君刚刚的联立方程式我在昨天晚上已经可以顺利做题了。这样你们可能会更容易拿捏到节奏，毕竟一开始由不及格跟不及格的人沟通会更容易明白对方的难处和更容易消化。我们五个人突然加进来，平田君也需要时间准备一下。你们觉得怎么样呢？」
我表示我愿意先把教学方式告诉平田，这样他就不用在那么短时间为他们准备材料了，这里就看他的选择了。
「我觉得这也不错，绫小路桑昨天也能顺利做好题目，由她先来对你们讲解可能令你们会更容易开始了解，距离考试还有一段时间，等一下如果不行的话再来问我或等一下到来的栉田桑，怎你们觉得怎么样？」
不错的回答，重新强调我有能力去教和由我教的好处，再把他们心中植入『距离考试还有一段时间』的思想，即使我教的不好还有时间询问比我更强的人。
「我不知道，反正我是第一次来，试一试也无妨。」
「试一试吧，如果不行之后还有小桔梗不是吗？」

看来现在真的可以开始了。
我坐在须藤旁边，池、山内和冲谷站在我后面，平田他们在对面看着我们。冲谷你不是成绩比我高的吗？为何还站在我后面？我拿出纸和笔开始为须藤用最慢的教学来解释。
「须藤君，刚刚的联立方程组是数学的一个基本概念。用最简单的话来说，就是当题目有两个或两个以上含有多个未知数的方程，利用联立的方式和代入消去法解出答案。例如，须藤君想与山内君、池君和冲谷君去打球，所以买了4个篮球和5对运动鞋，花费了3500圆。我们这里并不知道篮球和运动鞋的价钱，那么此时我们可以假设一个篮球为x圆，一对运动鞋为y圆。根据题目我们可以列出以下算式。
4x 5y=3500，此为1号式
现阶段明白吗？」
「嗯......利用篮球做例子我明白了一点点。」
「慢慢来吧，但这算式有两个未知数，所以我们现在是无法求出答案的。但是如果我今天对打篮球有兴趣我也去买了5个篮球和4对运动鞋，消费了3700圆。根据这个资讯我们又可以列出以下算式。
5x 4y=3700，此为2号式