【花瓶同人】最后的夏天（六）(2)

“好——那然后就是限定词‘最难忘的’了。这个就代表了你要写的这件事，它最好具备一种独一无二的特性，或者说是不可替代的特性。这里有两种常见思路可以给你推荐。第一种是正常写，你就按照特立独行的路子走下去。”
“去搜肠刮肚选择你能想到的最特殊的最奇特的事情，以此来吸引老师的注意力，抓住老师眼球，勾起兴趣。基本上要以叙事为主，描写抒情手法为辅。”刘子君停顿了下，“叙述、描写、抒情、说明、议论五大手法你知道吧，应该有讲过的，老师。”
得到回应后，他继续说道：“这种写法还是需要一定功底的，否则你不知道选择什么样的事情最好，以及很难将它写得详尽。但是另一种思路就是体现个立意的高度了——”
“化寻常为不寻常，用最平凡又最不凡的东西去打动人心。这就是第二种路数。众所周知——同一件事对不同的人的意义是不一样的。这话好像是废话，虽然某种意义上也确实是，但是大家经常会忘记。所以人们很难做到感同身受。当然这是题外话。那么说回正题，比方说妈妈给你买个礼物，这件事很令人感动吗？讲不定。可大可小吧算是，对于每逢节假日都能收到礼物的富裕家庭孩子来说，可能这很稀疏平常。”
“但是对于一个从小到大连见自己的父母都很少的留守山区的儿童来说，这是不是一个超级大的惊喜？肯定是的。连见父母一面都难的情况下，却能收到自己母亲回来送给自己的礼物。你看，同一件事，你放在不同人身上，那是截然不同的效果。”

“根据这种情况，我们走这条路子的方法就很简单了，编！就给我编故事，编得让人共情，让人感动。比如说，我最生命中最难忘的一件事是五年级的时候一个女生在下雨天把自己的伞借给我，然后自己跑了回去。这件事大吗？也就那样。但是为什么我最难忘呢？因为我在此之前都是淋雨回去的。我爸妈在家总是吵架，雨伞什么的买一把摔坏一把，家里常常是狼藉一片的，久而久之，我就再也不在雨天打伞了。打伞还耽误我淋雨，我享受着被雨淋湿的感觉，起码回到家，母亲还会象征性地关心我。但是这种情况下——”
“这种看起来就很悲惨的情况下，那个女生借给了我伞。我第一次可以从家人以外的地方汲取到温暖，收获到关心。那是我和那个女生做朋友的第一步，也是我正式走出自己一个人的困境，勇敢去交朋友的第一步。”
“你说这么一写，这件寻常的小事还寻常吗？当然不了，它的意义会在我这里得到升华，我和批卷老师成了唯二见证这件大事的人。给人的印象岂不是一下子就深刻起来了？你说对吧？嗯？文斌？”
刘子君侧过头望了眼有些呆愣的谢文斌和谢小园，轻轻叩了下桌子，好笑地说：“怎么了，怎么听着听着发呆了？”
谢文斌骤然反应过来，两眼放光。一个激灵站直身子喊道：“没有没有！刘哥！你这也太牛了吧？你刚才讲的都是你写过的吗？”