探寻青春中的不明之理——你的解谜由我作答简评(4)

对纸城的小场景镜头进行分析，能浅显的得到一套他本人于镜头叙写上的心得。整个镜头由起因，发展，高潮，结尾组成。
在起因中，大都是大篇幅的心理描写后承接显示中地点的变化，将镜头自然而然地转移到希望读者聚焦的位置。
刺了进来。
深深地，那句话刺进了灵魂的深处。
「真相，并不一定能给人带来救赎，伊吕波。」
……拔不出来了。
我的灵魂，已经被明神老师的那句忠告固定住了。
我至今做的事情有多么不知分寸。
解开别人的真相，摆在本人面前，这是多么可怕的事情。
我现在……终于知道了。
回过神来，明神老师已经不在了。
房间内只剩下时钟运作的声音。
唯有这个声音，证明了我的时间正在向前流动。
很快——
「…………」
嘎啦一声，门开了。
在镜头发展中，镜头将人物的语言描写与神态、动作等细节描写交织在一起，让读者将目光汇聚在镜头中的人物上。发展阶段，语言是火箭本身，而各种细节描写则是强劲的助推器。读者通过语言获取浅层次的人物思想，而从各种细节尝试洞悉其更深层次的心理。

「真头疼呢。很让人头疼呢。『捏造』——这种有攻击性的词，不能随便用在他人身上哦？」
话语确实温和，表情确实温和。
可是，和花暮同学——不，和花暮，一步步走下楼梯的步伐，仿佛是在自己的领土中漫步一样。
「你似乎有什么误会，那是为了红峰同学好哦。明明好不容易适应了新环境，找到了适合自己的容身之处，她却想离开啊。我作为班长可不能袖手旁观呢。」
和花暮明明和站在同一块地面上，双眼却好像在从万里高空俯视世界一般。
这个人是怎么回事。
疑问，猜忌，恐惧。这个人全身上下喷涌出了好像要让大脑异常的不快感。
莫名其妙。
以无罪推定为信条的我，仍然不明不白，仍然云里雾里，但就是一心想要拒绝眼前的个体……！
「……容身之处？应有的状态？」
即便如此，我还是努力挤出了话语。
就像獴遇到了眼镜蛇一样，我感到一种强烈的警惕心。本能在心中呐喊，决不能容许眼前的存在。