第三章神子的天职!奇怪的老师？(14)

突如其来的毕业通知和吐槽，虽然还没有到吃惊的程度不过也确实让我一楞，而且仔细想想，老师说的也确实有道理...倒不如说，让我呆愣的理由是其实老师意外的很辛苦...在精神意义上的，只是...不知道为什么，她看起来相当的落寞，而且在这两个月中不止一次她有露出过相同的表情...起初我以为是因为女神用什么逼她来教导我，但她本人极力否定，说女神只是告诉了她这里有人能实现自己的愿望，而她说这话时看着不像说谎。
——虽说让人在意，但就算追问也会只被不断搪塞。
“原来如此，不过我能成长的如此迅速，也只是因为老师非常优秀而已。”
“就算是奉承我也不会降低考试难度哦，那么事不宜迟，今天的考试内容是...”
毕业考试的内容与我平常完成的训练并没有太大的不同，因此，我很轻松也很迅速的就完成了。
——现在则是在闲聊
“埃希还真是，什么事都难不倒你呢。”
“不，这些都是多亏了老师。”
——考试结束时，刚好是下午2时多一点，因此老师提出了“要不要来喝下午茶”。
“老师的茶艺可是非常精湛的哦”一边这么自顾自的说着，一边用空间魔法把屋子里的桌子和茶具挪了下来。

“所以说...唉....算了，不过话说回来，埃希还真是天才的不像个人呢...不管是你的学习能力也好，还是你的创造能力也罢，你好像总是能想出一般人想不出的奇思妙想，还能将其付诸实践...”
“但是如果没有老师告诉我魔法的原理的话，这一切都不可能实现。”
这句话绝不是奉承，我是真真正正这么认为的，因为如果让父亲找来的那两个半吊子来教我的话，我不知道要到什么时候才能摸清魔法作用的根本。
“你这样只会让我觉得我是个没用的老师哦，不过，我确实是做不到你那样的‘万能’啦，拥有全属性的适性，还随随便便就学会了我引以为豪的空间魔法，还有你的那些奇妙构想...是叫属性射击【elemental shooting】系列吧，把属性魔法那么应用可真的是前无古人后无来者哦。”
“老师，不要总把我想成怪物好吗？”
“关于这个，你可真是没有一点自觉啊。”
“.......”
其实...并没有那么夸张，老师一开始就教给了我所谓“魔法”作用的理论，之前我一直认为“咏唱”是这个世界发动魔法的必要“工序”，但事实其实并非如此...发动魔法所必要的工序只有三个：第一步是针对目的或目标，得出想要的“明确”的“印象”包括魔法的效果，范围，有效距离，作用的对象等等；然后，根据想象操作魔力，使“印象”变为“事实”至此，魔法本身已经成形；最终，成为“事实”的魔法成功作用，魔法的发动也就到此结束。