2年级篇 第五卷 两名教师，命运的特别考试(17)

「根据状况，也会有无论如何都要区分选择的时候吧」
就算选项只有赞成和反对二选一，在课题公布前就盲目地全投赞成或是反对，这种做法只能说是无谋。
「你也思考过手段了吧？你打算怎么通过这次特别考试呢」
「我认为，最可行的方案果然还是把最终决定权交于某人。和大家约定好，无论选项有几个，选票又是如何分布的，最终还是要依据预先决定好的领导人的裁决，遵循那人的意向投票」
这是今天中午，来自栉田的提案。
不管个人对选项是否抱有不满的，所谓战略。
就算那样的约定确实成立，也不会变得多轻松吧。
「如果那样做能解决问题就好了」
「是呢……。根据课题的内容，一定会出现无法接受的学生……。如果是龙园他们那种独裁班级的话倒是不用在乎这些了呢」
强制力这种东西，龙园比我们更能发挥它的效用吧。不过，能否顺利进行就是另一个问题了。
「投票是完全匿名的，也就是说，对龙园抱有不满的学生也可以一直投与龙园意见相反的选项。只靠命令的话是没办法保证通过考试的」
「对他的做法感到不满的学生，确实有可能反抗呢。但是，那样做也得不到任何好处。到最后，选票分散而时间耗尽的话，班级全体都会遭受惩罚的哦？所以就算放着不管，最后也会统整起来的吧」

「虽然我能理解你想说的，但那从根本上来说就是矛盾的。『无论是谁都不希望特别考试失败，所以票一定会统整起来』。如果这个大前提成立的话，从一开始就不需要考虑什么战略了不是吗？」
「那是——」
「不会有希望时间耗尽而让班级受损的学生。但是最好不要觉得就算放着不管，也能顺利完成5个课题比较好。那样的话，校方所标榜的特别考试的意义也会变得淡薄」
「……你说得对呢」
「现在你能做的，就是留个心眼以随机应变。假设对一个课题赞成的有38人，反对的有1人，你会怎么做」
「当然是为了让反对的那1人转为赞成而努力」
「没错。那么，如果反对的那1人无论如何都不打算让步呢？」
「那就……」
「并非一定是那赞成的38人会胜出。在论述着反对的理由时，原本赞成的38人中也有可能会有改变意见的人出现」
「即便那1人的想法对班里的大多数人来说都不利？」
「一切都要看课题的内容决定」
绝对无法让步的课题，即便准备了那样的东西也不值得惊讶。
「总感觉，有些无法冷静下来呢」